Ugdymo procesas kaip imitacija

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Straipsnyje panaudota buvusio PetrSU profesoriaus Aleksandro Ivanovo medžiaga.

Pagrindinė sovietinės mokyklos tradicija – mokyti visus! Anksčiau mokinys, norėdamas įgyti vidurinio išsilavinimo atestatą, turėjo išlaikyti aštuonių disciplinų baigiamuosius egzaminus. Pagrindinis egzaminų tikslas – išmatuoti žinių lygį, o pagrindinė užduotis – orientuoti mokinį mokytis, o mokytoją – mokyti. Taigi visus domino aukšta mokinių žinių kokybė.

Norint įstoti į universitetą, reikėjo atskirai laikyti egzaminus ir pasiruošimas jiems buvo paties pretendento rūpestis. Universitetai patys nustato reikiamą žinių lygį stojant.

Vieningas valstybinis egzaminas sujungė dvi baigiamojo ir įvadinio egzaminų funkcijas. Ir užuot palengvinęs stojimą į universitetą, jis iš tikrųjų panaikino vidurinį išsilavinimą šalyje.

Šiuo metu tai, kas vyksta mokykloje, vargu ar galima pavadinti ugdymo procesu, čia tinka žodis imitacija! Dabar mokyklos imituoja ugdymo procesą.

Prasidėjus mokslo metams, visa šalis pradeda ruoštis išlaikyti vieną egzaminą kaip karui! Vaikai mokomi spręsti to paties tipo užduotis, tiesiog lavinant atmintį. Bet ne tai esmė.

Iš dvylikos dabartinių NAUDOJIMŲ, norint įgyti vidurinio išsilavinimo pažymėjimą, reikia tik dviejų – rusų kalbos ir pagrindinės matematikos. Likusius egzaminus moksleiviai laiko savo noru ir praktiškai tik tada, kai jų reikia stojant į universitetą (tai yra gryna forma stojimo testai). Taigi mokinys visas jėgas atiduoda ruošdamasis egzaminui, o kiti dalykai vertinami kaip nereikalinga našta. Tarkime, studentas pasirenka laikyti Vieningą valstybinį biologijos ir chemijos egzaminą, po to visus kitus dalykus (fizikos, visuomenės mokslus, istoriją, literatūrą ir kt.), iš principo jam nereikia, jis gali net neiti į juos. Kitas renkasi istoriją ir socialines mokslus, o tada galima atsisakyti likusių dalykų. Kam jie reikalingi, jei nereikia laikyti vieningo valstybinio egzamino. Tokioje sistemoje mokytojas įgyja visišką laisvę nekreipti dėmesio į vaikus, kurie nesidomi jo dalyku (o darbas su atsilikimu mokytojui yra pati nemaloniausia našta), o mokinys laisvas nesimokyti. Atkreipkite dėmesį, kad tokios „laisvės“sąlygomis tampa įmanoma visai nieko nemokyti, o tik imituoti ugdymo procesą.

Dabar matematikoje yra 2 NAUDOJIMAI – pagrindinė ir specializuota. Visi vaikinai laiko pagrindinį egzaminą, jame yra 20 užduočių, teisingai išsprendus bent 7 gauni minimalų išlaikymo balą, užtenka gauti mokyklos baigimo atestatą ir įstoti į universitetą. Kokios ten užduotys?! Kiekvienas gali juos rasti internete:

1. Raskite reiškinio reikšmę (6, 7-3, 2) 2, 4
2. Fizikos USE studijavo 25 abiturientai, tai yra trečdalis visų abiturientų. Kiek šią mokyklą baigusių nepraėjo fizikos egzaminas?
3. Raskite m iš lygybės F = ma, jei F = 84 ir a = 12.
4. Raskite S iš lygybės S = v ₀ t + at ²/ 2 jei v ₀ = 6, t = 2, a = −2.

Raskite reiškinio reikšmę (2 · √13− 1) · (2 · √13 + 1).

1. Stiklainis jogurto kainuoja 14 rublių 60 kapeikų. Kiek daugiausiai jogurto stiklainių galite nusipirkti už 100 rublių?
2. Raskite lygties žurnalo šaknį₂(x – 3) = 6.
3. Iš 100 parduodamų lempučių vidutiniškai 3 yra sugedusios. Kokia tikimybė, kad parduotuvėje atsitiktinai parinkta lemputė veikia?
4. Vitya yra aukštesnė už Kolją, bet žemesnė už Mašą. Anya nėra aukštesnė už Viti. Pasirinkite teiginius, kurie yra teisingi nurodytomis sąlygomis.

a) Maša yra aukščiausia iš šių keturių žmonių.

b) Anya ir Maša yra vienodo ūgio.

c) Vitya ir Kolya yra vienodo ūgio.

d) Kolya yra žemesnė nei Maša.

10) Raskite triženklį skaičių, kurio skaitmenų suma lygi 20, o skaitmenų kvadratų suma dalijasi iš 3, bet nesidalija iš 9. Atsakydami parašykite bet kurį tokį skaičių.

Iš 20 pagrindinio egzamino užduočių tokios yra dešimt. Likusi dalis yra šiek tiek sudėtingesnė, tačiau jų niekam nereikia: norint gauti sertifikatą, pakanka išspręsti 7, su marža - 10.

Tai rodo, kad valstybinio matematikos atestacijos lygis 11 klasėje praktiškai neperžengia pradinės mokyklos. Jei mokinys žino daugybos lentelę, dalybą, sudėtį, atimtį (ir tai mokomasi pradinėje mokykloje), tada jis gali lengvai išlaikyti matematikos egzaminą 11 klasėje! Vieningo valstybinio rusų kalbos egzamino slenkstis yra panašus: jį visiškai įveikia vidutinis pradinės mokyklos abiturientas.

Palyginimui pažiūrėkime NAUDOJIMĄ fizikoje, minimalus išlaikymo balas 2017 m. yra 36, norint įveikti slenkstį reikia teisingai išspręsti pirmąsias 10 užduočių iš 32. Pirmos 10 užduočių yra 7-8 balų lygis. mokyklos fizikos kursas. Atitinkamai, jei studentas nori surinkti daugiau nei minimalus išlaikytas pažymys (planuoja eiti į biudžetą), jis turi žinoti bent 9 klasės fizikos kursą. Tačiau studijuojant universitete tokių žinių bet kokiu atveju nepakaks. Fizikos užduočių pavyzdžių galima rasti internete.

Žinių lygio (paruošimo lygio) sumažėjimas – verčia kasmet mažinti minimalų išlaikymo balą! Gal galų gale jis bus sumažintas iki nulio?

Kitas svarbus momentas yra tai, kad vyresnėse klasėse (10-11) yra vaikinų, turinčių skirtingus egoistinius pomėgius (kas nors eina į medų, kažkas į inžinierių, kažkas į filologą ir pan.), kurie ruošia juos toje pačioje klasėje. į egzaminą neįmanoma. Mokytojas kartu su jais pereina programą, suprasdamas, kad jos niekam nereikia, net ir tiems, kurie laikys vieningą valstybinį savo dalyko egzaminą, nes pasiruošimas vieningam valstybiniam egzaminui reikalauja skirtingų technologijų.

USE sistema faktiškai panaikino vidurinį išsilavinimą ankstesniu supratimu, kai abiturientas privalėjo išmanyti visus mokyklos programos dalykus.

Statistika ir tyrimai rodo, kad sparčiai mažėja moksleivių žinios!

Remiantis Vieningo valstybinio egzamino-2012 rezultatais, apie 14% abiturientų praktiškai nieko neišėmė iš vidurinės mokyklos matematikos kurso (žr. [1] IV Yashchenko, AV Semenov, IR Vysotsky. Metodinės rekomendacijos dėl kai kurių tobulinimo aspektų matematikos mokymas FIPI. 2014.) 2014 m. tokių moksleivių buvo beveik 25 proc., kaip 2014 m. spalio 1 d. Švietimo ir mokslo ministerijos kolegijoje paskelbė Rosobrnadzor vadovas S. Kravcovas (žr. OGE- 2014 m. parodė, kad tarp devintokų šis rodiklis svyravo nuo 30 iki 50 %, priklausomai nuo regiono (žr. minėtą I. Jaščenkos ir kitų darbą [1]).

2014 metų rudenį pirmą kartą buvo atliktas Nacionalinis ugdymo kokybės tyrimas (NIKO) matematikos 5-7 klasėse. NIKO organizatorė ir vadovė I. Jaščenka pasakojo, kad 7 klasėje 50% mokinių jau buvo iškritę iš ugdymo proceso (paprasčiau tariant, nesuvokia matematikos), o bendri septintokų rezultatai sprendžiant. elementarios problemos yra blogesnės nei 5 klasės mokinių. Neįsivaizduojamas reiškinys, kai dėl treniruočių krenta žinių lygis!

Nereikėtų ignoruoti ir šiuolaikinių vadovėlių! Jei anksčiau vadovėlius rašydavo kūrybinė komanda, kurioje buvo profesoriai, mokslų kandidatai, magistrantai, docentai, studentai. Tada parašytas vadovėlis kelerius metus buvo išbandytas praktiškai, o tik po to išleistas. Bet dabar nieko tokio, vadovėlius rašo visi, kas netingi. Vadinasi, yra tiek daug klaidų, rašybos klaidų ir tiesiog visiškų nesąmonių – iš tikrųjų neegzistuojančių objektų ir reiškinių.

Štai keletas pavyzdžių, paimtų iš straipsnio (Sabotažas švietimo srityje įgauna nerimą keliantį mastą):

Užduotis rusų kalba: perskaitykite dialogą ir padėkite skyrybos ženklus: Syapala Kalusha ant rankogalio ir gerbiamas Lyapupa - Oee Lyapa Kako bloopers nevirtas ir netvarkingas - Nettyuynye - Nettyuynye. (Ko vaikai išmoko iš šio dialogo?)

Teisinių žinių pagrindai: Užduotis: Bobrovas mušti Losevas jai ant galvos betono gabalą, pasmaugė metaline viela, perpjovė venas, vykdydamas įsakymus Maltseva greitai nužudyk. Tačiau Losevos mirtis neatėjo. Po to Bobrovas pasakė: „Tai tiek, aš nebegaliu“ir iškvietė greitąją pagalbą. Ar buvo savanoriškas atsisakymas? Ar Bobrovas turėtų būti patrauktas baudžiamojon atsakomybėn?

Penktos klasės matematikos vadovėlis Latotina ir Čebotarevskis … Štai keletas užduočių: Primazische lauke rado 96 shkledulok. Ir Primazjonokas rado 64 shkledulki. Kiek daugiau shkledulok Primazische rado nei Primazyonok? Problema: tėtis, mama ir vyresnės seserys vakarieniauja, o jaunesnis brolis Vassenka sėdi po stalu ir pjauna stalo koją 3 cm per minutę greičiu. Po kiek minučių vakarienė baigsis, jei stalo kojos storis 9 cm?

ir kt.

Dabar Švietimo ministerija siūlo iš literatūros programos išbraukti rusų klasiką, vaikai jų nesupranta. Žinoma, po tokių užduočių Tolstojaus ir Puškino suvokti tiesiog neįmanoma! Ir ne vaikai kalti, kad nesupranta gražios rusų kalbos, ir ne mokytojai, o testų sistema.

Importo pakeitimo idėja (importo pakeitimo eiga Rusijoje skelbiama nuo 2014 m., Rusijai ir Vakarų šalims įvedus abipuses sankcijas) – dabar skamba net absurdiškai! Tiesą sakant, vaikai baigia mokyklą turėdami vidurinės mokyklos (jei ne pradinės) žinių lygį! Jie įstoja į universitetą ir susiduria su problema: negali mokytis, nemoka, tiesiog trūksta žinių. Dėl to abi pusės turi prisitaikyti prie universiteto sąlygų! Ir paaiškėja, kad „mes visi mažai ko išmokome, kažko ir kažkaip“.

Švietimo ir mokslo ministerija bei visi aukšto rango pareigūnai teigia, kad šiuolaikinis studentas pats gali nuspręsti, kokius dalykus ir kokia apimtimi jam dėstyti. Šiuolaikinis mokinys pats gali pasirinkti savo vystymosi trajektoriją! Bet kaip studentas gali rinktis, jei pasirinkimo nėra. Jei jis turi miglotą fizikos, chemijos, biologijos, literatūros ir kt. Jo galvoje nėra aiškios logikos, nuoseklumo, kas iš ko seka, nėra vientiso pasaulio paveikslo.

Įvedus USE, visas švietimas šalyje buvo sumažintas iki švietimo iliuzijos! Dabar mūsų išsilavinimą, ypač aukštąjį mokslą, gelbsti moksleivių olimpiados! Šiuo metu šalyje jų yra apie šimtą, į juos traukia vaikai jau nuo 5 klasės. Formos prasme šių olimpiadų baigiamieji turai yra klasikiniai stojamieji egzaminai, kuriuos universiteto profesoriai laido be vaizdo stebėjimo kamerų, metalo detektorių ir kitų vieningo valstybinio egzamino atributų. Olimpiados moksleiviams suteikia kitų vertybių, atitinkančių mūsų ugdymo tradicijas.

Galbūt laikas atvirai pasakyti, kad vieningas valstybinis egzaminas yra tikra Rusijos katastrofa. Kad Rusijoje nėra švietimo! O apie sovietinės švietimo sistemos sugrįžimą tikrai verta pagalvoti!

Straipsnyje panaudota A. V. medžiaga. Ivanova "Vieningas valstybinis egzaminas ar išsilavinimas - nėra trečios galimybės":