„Google“įsiskverbimas į Rusijos švietimą

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Kai Rusijos tėvų bendruomenė kovojo prieš GIS „Kontingentas“(numatymo projekto „Švietimas-2030“įgyvendinimo etapas) įvedimą mokyklose ir dėl to sugebėjo susidoroti su prezidento parama. – vargu ar kas tikėjosi, kad vos po poros metų liberalas globalistas visiškai atskleis savo kortas, o jų kišimasis į ugdymo procesą taps totalus.

Šiandien, deja, visiškai aišku, kad retorika, kurią jie kiša į aukščiausios valdžios burnas apie šalies ekonomikos „didįjį proveržį“suverenios technikos pažangos sąskaita, neverta menkos. Tiesą sakant, pagal šias mantras kompradorai elgiasi visiškai priešingai – sunaikina suvereniteto likučius, paverčia valstybę „skaitmenine ekosistema“, rinkos platforma, kurią vėliau įsisavins transnacionalinės korporacijos ir lupikininkai. Bankai ir didžiausios pasaulio įmonės priklauso ribotam šeimų ratui – „pinigų savininkams“. O Rusijos Federacijos vadovybė, griežtai laikydamasi jų gairių dėl „skaidrumo“, duomenų atvirumo (patvirtintos, pavyzdžiui, G20 viršūnių susitikimuose), jau pradėjo jiems perduoti mūsų ateitį – nacionalinę švietimo sistemą ir asmens duomenis. studentai, t jaunoji Rusijos karta.

„Katyusha“redakciją pasiekė skaitytojo iš Sankt Peterburgo žinutė:

"Gera diena. Noriu užduoti klausimą. Mokykla pristato programą, pavadintą „G Suite for Education“. Kaip sužinojau - tai informacijos rinkimas kažkokiam debesiui… Tiesą sakant, kaip supratau, tas pats "Kontingentas", tik mokyklai !!! Ar kas nors žinoma apie šią programą? Kaip teisingai atsisakyti įvesti? - skaitytoja užduoda savo klausimą ir prideda papildomos sutarties su mokykla formą, numatančią vaiko paskyros sukūrimą Google paslaugoje.

Taip, tai ne jums skirtas „Kontingentas“, kuris, bent jau de jure, buvo rusiškas produktas. Pretekstu diegti mokykloje elektroninę informacinę ir edukacinę aplinką (EIE), mama kviečiama sutikti, kad vaikas dalyvautų mokyklos sukurtoje įmonės paskyroje, pagrįsta debesijos paslaugomis ir Google korporacijos programomis (!). EIOS reikalavimus galima rasti senuosiuose Libano federalinės valstijos aukštojo mokslo standartuose, priimtuose 2015 m. pabaigoje. Visų pirma, Švietimo ir mokslo ministerijos patvirtinta bakalauro mokytojų rengimo programa turi tokį punktą:

7.1.2. Kiekvienam studentui per visą studijų laikotarpį turi būti suteikta individuali neribota prieiga prie vienos ar kelių elektroninių bibliotekų sistemų (elektroninių bibliotekų) ir prie organizacijos elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos. Elektroninės bibliotekos sistema (elektroninė biblioteka) ir elektroninė informacinė ir edukacinė aplinka turėtų sudaryti galimybę studentui prisijungti iš bet kurios vietos, kurioje yra prieiga prie informacinio ir telekomunikacijų tinklo „Internetas“(toliau – „Internetas“), tiek organizacijos teritorijoje, taip pat ir už jos ribų

Organizacijos elektroninėje informacinėje ir edukacinėje aplinkoje turi būti pateikta:

- prieiga prie mokymo programų, disciplinų darbo programų (modulių), praktikų, prie elektroninių bibliotekų sistemų leidinių ir darbo programose nurodytų elektroninių švietimo išteklių;

- ugdymo proceso eigos, tarpinės atestacijos ir bakalauro programos įsisavinimo rezultatų fiksavimas;

- visų tipų užsiėmimų vedimas, studijų rezultatų vertinimo procedūros, kurių įgyvendinimas užtikrinamas naudojant e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas;

- elektroninio studento aplanko formavimas, įskaitant studento darbų išsaugojimą, šių darbų recenzijas ir įvertinimus bet kurių ugdymo proceso dalyvių;

- ugdymo proceso dalyvių sąveika, įskaitant sinchroninę ir (ar) asinchroninę sąveiką internetu.

Kaip matote, prieš ketverius metus globalistai sukūrė spragą nuotoliniam mokymuisi internetu skatinti, studento skaitmeniniam aplankui rinkti, jo individualiai ugdymosi trajektorijai formuoti, jo mokymo programai, studijuojamoms disciplinoms (iki detalaus turinio) kontroliuoti, keistis informacija internete. per asmenines paskyras, pilną pažymių istorijos įrašą, apžvalgas ir kitus edukacinės veiklos rezultatus. Šiandien visi šie įžvalgių pareigūnų siekiai persikėlė į federalinį projektą „Skaitmeninė edukacinė aplinka“, įgyvendinant Vyriausybės patvirtintą nacionalinį projektą „Švietimas“.

Tačiau kai Transhumanistai iš Strateginių iniciatyvų agentūros, Nacionalinės technologijų iniciatyvos, Skolkovo vadybos mokyklos ir kitų nevyriausybinių organizacijų savo „intensyvuose“atkakliai siūlo universitetams pradėti eksperimentą dėl studentų, turinčių dirbtinį intelektą, kontrolės ir valdymo, jie pamiršk pasakyti, kas bus šios pasaulinės ekosistemos operatorius, kuris kurs neuroninių tinklų algoritmus – nuo žmonių apibrėžimo lopšio iki atitinkamų kastų. Užpildykime šią spragą ir išsiaiškinkime, kokie rusų asmeniniai duomenys patenka į pavyzdinės Silicio slėnio įmonės serverius ir kas gali juos pasiekti.

„G Suite for Education“yra „Google“programų (pašto, saugyklos debesyje, kalendoriaus, skaičiuoklių, dokumentų ir kt.) rinkinys, sukurtas specialiai švietimo įstaigoms. Ji visame pasaulyje prieinama tik oficialiai akredituotoms ne pelno (t. y. vyriausybės, savivaldybių) pradinio, vidurinio, profesinio ir aukštojo mokslo įstaigoms. Prieigos prie paslaugos atidarymas reiškia, kad mokiniams ir mokytojams sukuriama įmonės Google paskyra, kurią tvarko mokymo įstaiga. Žemiau pateikiama ištrauka iš privatumo politikos:

„Mokykla su Google dalijasi tam tikra asmenine mokinių ir mokytojų informacija, tokia kaip naudotojų vardai, el. pašto adresai ir slaptažodžiai, o kartais ir papildomi el. pašto adresai, telefonų numeriai ir pašto adresai. „Google“taip pat gali rinkti asmeninę informaciją iš naudotojų tiesiai iš jų „G Suite for Education“paskyrų. Tai apima telefono numerius, profilio nuotraukas ir kitus duomenis, kuriuos pridėjo patys vartotojai “, – kitaip tariant, kalbame apie visus mokinių, mokytojų ir tėvų duomenis, apie mokymo programas ir programas, apie pažymius ir kitas veiklas, kurios įvedamos į Google paslaugas.

Bet tai dar ne viskas:

„Mes taip pat renkame informaciją, kurią mokiniai ir mokytojai pateikia, kai naudojasi Google paslaugomis. Tokie duomenys apima:

-įrenginio informacija, tokia kaip modelis, operacinės sistemos versija, unikalūs įrenginio identifikatoriai, mobiliojo tinklo duomenys ir telefono numeris;

- informaciją iš žurnalų, įskaitant informaciją apie naudojimąsi mūsų paslaugomis ir įvykius įrenginyje, taip pat vartotojo IP adresą;

- vietos informacija, gauta naudojant įvairias technologijas, įskaitant IP adresus, GPS ir kitus jutiklius;

- unikalūs identifikatoriai, pvz., programos versija;

- informacija apie slapukus ir panašias technologijas, kurios naudojamos informacijai apie naršyklę ar įrenginį gauti, pavyzdžiui, kalbos ir kitų nustatymų.

Kas galiausiai, be pačios „Google“, gauna prieigą prie šios informacijos „Klondike“? Skaitome toliau.

„Kai kuriais ypatingais atvejais galime suteikti prieigą prie surinktos informacijos trečiosioms šalims. Mes neatskleidžiame asmeninės naudotojų informacijos įmonėms, organizacijoms ir asmenims, nesusijusiems su „Google“. Išimtys yra toliau išvardyti atvejai

– Jei gaunamas vartotojo sutikimas. Asmenine informacija dalijamės su įmonėmis, organizacijomis ar asmenimis, nepriklausančiais „Google“, gavę naudotojo sutikimą

Jei to reikia paslaugų valdymui. „G Suite for Education“administratoriai turi prieigą prie naudotojo informacijos mokyklos domeno „Google“paskyrose

Jei atliekamas išorinis duomenų apdorojimas. Asmens duomenis teikiame „Google“patronuojamoms įmonėms ir kitoms patikimoms įmonėms bei asmenims, kad šie tvarkytų duomenis „Google“vardu; tačiau tvarkymas atliekamas pagal Privatumo pranešimą ir kitus taikomus privatumo ir saugumo reikalavimus

- Jei reikia dėl teisinių priežasčių. Asmenine informacija dalijamės su įmonėmis, organizacijomis ar asmenimis, nepriklausančiais „Google“, kai sąžiningai tikime, kad prieiti prie šių duomenų, juos naudoti, rinkti ar atskleisti būtina, kad:

1.vykdyti arba laikytis taikomų įstatymų, poįstatyminių aktų, teismo įsakymo arba vykdytino vyriausybinės agentūros prašymo;

2. Naudojimosi sąlygų vykdymui arba galimiems jų pažeidimams ištirti;

3. nustatyti, nuslopinti ar kitaip užkirsti kelią sukčiavimui, taip pat pašalinti technines ar saugumo problemas;

4. Apsaugokite „Google“, mūsų naudotojų ar plačiosios visuomenės teises, nuosavybę arba saugumą, kaip reikalaujama ir leidžiama pagal įstatymus.

Kitaip tariant, jei „Google“darbuotojai „sąžiningai“mano, kad klientų asmens duomenų atskleidimas yra būtinas su jais susijusių įmonių poreikiams arba „visos bendruomenės labui“, jie mielai perduos juos tretiesiems asmenims. vakarėliams. O dabar keletas gerai žinomos informacijos, kurią kai kurie galėjo pamiršti. „Google“yra tarptautinė amerikiečių korporacija, priklausanti didžiausioms pasaulyje investicijų ir valdymo įmonėms (holdingams): „BlackRock“, „The Vanguard Group“, FMR, LLC ir kt. Tie patys biurai yra visų pirmaujančių Wall Street bankų akcininkai – tai yra, Fed akcininkai. Atitinkamai „Google“tiesiogiai priklauso „pinigų savininkams“.

Google ne kartą buvo įsivėlęs į skandalus, susijusius su piliečių teisės į privatumą pažeidimu. 2013 metais buvęs JAV žvalgybos pareigūnas Edwardas Snowdenas kalbėjo apie vyriausybės programą PRISM, Nacionalinė saugumo agentūra sumokėjo „Google“ir kitiems IT milžinams milijonus dolerių, kad šnipinėtų interneto vartotojus. Bendrovė taip pat buvo apkaltinta tiesioginiu kišimusi į užsienio valstybių reikalus, rusų anglų kalbos žiniasklaidos priemonių RT ir Sputnik cenzūra. Akivaizdu, kurioje pusėje ji stoja informaciniame kare už daugiapolį pasaulį. Bet kam eiti toli – dar rugsėjo 20 d. Valstybės Dūmos komisijos, tiriančios kišimąsi į Rusijos vidaus reikalus, vadovas Vasilijus Piskarevas į kitą susitikimą pakvietė „Google“ir „Facebook“atstovus, grasindamas jiems rimtomis baudomis už bandymą turėti įtakos vietos rinkimų rezultatams (informaciją patvirtino „Roskomnadzor“). O rugsėjo 10 d. Valstybės Dūma per pirmąjį svarstymą pritarė įstatymo projektui, numatančiam baudas iki 18 mln. už atsisakymą saugoti Rusijos gyventojų asmens duomenis šalies teritorijoje.

Kiek teisėtas „Google“įsiskverbimas į Rusijos švietimą? Natūralu, kad čia galite pamatyti nuolatinius Konstitucijos, federalinių įstatymų „Dėl informacijos …“, „Dėl asmens duomenų“, „Dėl švietimo …“pažeidimų. Bet visa tai tik tuo atveju, jei tėvai anksčiau nebuvo pasirašę sutarties su mokykla dėl ugdymo paslaugų teikimo. Tada galima visiškai užtikrintai kalbėti apie prievartą sudaryti sutartį (Rusijos Federacijos civilinio kodekso 421 str. pažeidimas), neteisėtą asmens duomenų rinkimą, papildomų paslaugų įvedimą, švietimą elektronine (nuotoline) forma ir kt. Tačiau jei tėvai vis dėlto buvo priversti pasirašyti tokią sutartį (pagal švietimo skyrių įstatymus ir nuostatus tai nėra privalomas dokumentas stojant į mokyklą), bus daug sunkiau išeiti. tokio papildomo susitarimo (kurio nuotrauka pateikta aukščiau).

Sutarties dėl švietimo paslaugų pasirašymas (kuri dabar masiškai primesta piliečiams, slepiasi po antikonstituciniu federaliniu įstatymu „Dėl viešųjų paslaugų“) bet kuriuo atveju yra didelė tėvų klaida. Dažnai jis yra parengtas gudriai ir, atsižvelgiant į dabartinę švietimo situaciją, atveria teisinę spragą mokyklų administratoriams daryti su vaikais ką nori (įskaitant su jais skaitmeninius eksperimentus), o jei vėliau tėvai atsisako, įpareigoti juos savarankiškai mokyti vaikus, panaudoti juos kaip represinį mechanizmą ir pan. Daugelis to tiesiog nežino, remiantis 273-FZ „Dėl švietimo …“ir str. Remiantis Rusijos Federacijos civilinio kodekso 421 straipsniu, sutarties su mokykla pasirašymas yra tėvų teisė, o ne pareiga. Jei jau pasirašėte dėl neapsižiūrėjimo, nežinojimo ar įsitikinę mokymo įstaigos patikimumu, turite siekti, kad ji būtų nutraukta.

Kaip matote, šiandien kibernetiniai lobistai visapusiškai išnaudoja administracinius išteklius, daro spaudimą mokyklų direktoriams, diegia reitingų sistemas, kad pirmaujančios „inovacijų“mokyklos užimtų aukštesnes vietas ir gautų prioritetinį finansavimą. Ugdymo įstaigos administracija, gavusi vertingų nurodymų iš savo biudžetinių „rėmėjų“, savo ruožtu ima spausti tėvus. O po to, kai atrodo, kad visų sutarčių ir susitarimų savanoriškai pasirašo mamos ir tėčiai, skaitmenintojams atriša rankos. Jie ne tik sutvarko chaosą su mūsų asmeniniais duomenimis, bet ir pateikia situaciją taip, kad patys piliečiai, neva abiem rankomis, pasisako už elektroninę mokyklą, dar įnirtingiau pradėdami propaguoti naujas reformas.

Kaip „demokratiškai“veikia skaitmeniniai „pokyčių agentai“, galima spręsti iš šio atviro komentaro internete „pažangaus“informatikos mokytojo Sergejaus Afonino, daugelio „novatoriškų“švietimo platformų, tokių kaip „EdCrunch“forumas, apdovanojimų laimėtojas ir pranešėjas. diplomai už idėjų propagavimą „Skaitmeninė transformacija“.

Taip tėvų teisinio nihilizmo dėka atrištomis rankomis kiberfašistai bando mums „daryti gera“. Tai yra metodai, kuriais jie veda mus į „šviesią“ateitį. O etapas po bendrojo skaitmenizavimo jau prasidėjo – kalbame apie Rusijos švietimo perkėlimą į pasaulinių platformų, tokių kaip „Google“, valdymą, o tai kelia didžiulę grėsmę nacionaliniam ir asmeniniam saugumui. Taigi visai patriotiškai nusiteikusiai bendruomenei laikas susitarti dėl realios kovos su nacionaliniu suverenitetu ir jo apsaugos strategijos, o deputatai apgaulės būdu – vakarietiškus IT specialistus iškvietę „ant kilimo“į Valstybės Dūmą.

RIA Katyusha