Turinys:

Levo Tolstojaus sėkmės paslaptys. Rašytojas apie švietimą, mokslą ir mirtį
Levo Tolstojaus sėkmės paslaptys. Rašytojas apie švietimą, mokslą ir mirtį

Video: Levo Tolstojaus sėkmės paslaptys. Rašytojas apie švietimą, mokslą ir mirtį

Video: Levo Tolstojaus sėkmės paslaptys. Rašytojas apie švietimą, mokslą ir mirtį
Video: How Russian Security Forces are Creating Their Own “Repression Trap” 2024, Balandis
Anonim

Literatūros bendruomenėje vieni populiariausių yra anekdotai apie Leo Nikolajevičiaus Tolstojaus kūrinių ilgį. Tačiau rašytoja ne tik sėkmingai kūrė ilgus sakinius, bet ir mokėjo vaizdingai reikšti mintis trumpa forma. Teorija ir praktika cituoja geriausius Tolstojaus dienoraščius apie meną, švietimą ir mirtį.

Apie kūrybinį procesą

1888 m., gruodžio 5 d. Miegojo nusikalstamai.

1903 m., kovo 13 d. Vėl visa tai, bet ne tai.

1884 m., rugsėjo 3 d. Nuėjau grybauti. Išsiilgęs. Apvalkalas.

1884 m., gegužės 28 d. Viskas, ką darau, yra blogai, ir aš siaubingai kenčiu nuo šio blogio. Tarsi aš ne vienas nesu beprotis; gyvenu beprotnamyje, kuriam vadovauja bepročiai.

1889 m., vasario 1 d. Atsikėliau 8. Daug dirbau, užsirašiau ir einu pusryčiauti. Dabar po pusryčių skaudėjo pilvą. Labai sirgau, bet gyvenau ne blogiau nei sveikos dienos.

1884 m., gegužės 12 d. Anksti. Stengėsi nerūkyti. Judėti toliau. Bet gera matyti tavo šiukšles.

1884 m., rugsėjo 8 d. Atrodo, kad šiek tiek dirbo.

1884 m., kovo 9 d. Visi dirba, išskyrus mane.

Apie saviugdą

1852 m., birželio 3 d. Kaip ilgai aš bandau lavinti save! Bet kiek aš patobulėjau? Atėjo laikas nusiminti; bet vis tiek tikiuosi ir laukiu atsitiktinumo, kartais apvaizdos. Tikiuosi, kad kažkas sužadins manyje daugiau energijos ir ne amžinai būsiu paskęstas aukštų ir kilnių svajonių apie šlovę, naudą, meilę bespalviame smulkmeniško, betikslio gyvenimo baseine. Einu į lovą.

1847 m., balandžio 17 d. Dabar klausiu. Koks bus mano gyvenimo kaime tikslas dvejus metus? 1) Išstudijuokite visą baigiamajam egzaminui reikalingą teisės kursą universitete. 2) Studijuoti praktinę mediciną ir dalį teorinės. 3) Mokykitės kalbų: prancūzų, rusų, vokiečių, anglų, italų ir lotynų. 4) Studijuoti žemės ūkį, tiek teorinį, tiek praktinį. 5) Studijuoti istoriją, geografiją ir statistiką. 6) Studijuoti matematiką, gimnazijos kursą. 7) Parašykite disertaciją. 8) Pasiekite vidutinį muzikos ir tapybos meistriškumo laipsnį. 9) Parašykite taisykles. 10) Įgykite gamtos mokslų žinių. 11) Sudarykite esė iš visų dalykų, kuriuos studijuosiu.

1847 m., balandžio 18 d. Staiga parašiau daug taisyklių ir norėjau jų visų laikytis; bet mano jėgos buvo per silpnos tam.

1909 m., liepos 5 d. Sunkiausias, kritinis amžius, kai žmogus nustoja fiziškai augti, stiprėti… Manau, apie 35 m. Vystymasis, kūno augimas baigiasi, o vystymasis, dvasinis augimas turėtų prasidėti. Dažniausiai žmonės to nesupranta ir toliau rūpinasi kūno augimu, o pasirinkta neteisinga kryptis gali būti destruktyvi.

Apie mokyklą ir mokymą

1901 m., balandžio 22 d. Mokymas yra ne kas kita, kaip įsisavinimas to, ką protingi žmonės manė prieš mus.

1860 m., spalio 13/25 d. Mokykla yra ne mokyklose, o žurnaluose ir kavinėse.

1905 m., kovo 6 d. Pagalvojau, ko mokoma mūsų mokyklose, gimnazijose: pagrindiniai dalykai: 1) senosios kalbos, gramatika - niekam nereikalingi; 2) Rusų literatūra, apsiribodama pačiais artimiausiais, tai yra Belinskiu, Dobroliubovu ir mes, nusidėjėliai. Visa didžioji pasaulio literatūra uždaryta. 3) istorija, kuri suprantama kaip įvairių piktadarių, karalių, imperatorių, diktatorių, karinių vadų blogo gyvenimo aprašymas, tai yra tiesos iškraipymas ir 4) visa ko vainikas yra beprasmis, kvailos tradicijos ir dogmos., kurie drąsiai vadinami Dievo įstatymu.

Taip yra žemesnėse mokyklose. Žemesnėse mokyklose atsisakoma visko, kas protinga ir reikalinga. Aukštosiose mokyklose greta tokių specialybių kaip technologijos, medicina, jau sąmoningai dėstoma materialistinė, tai yra ribota, siaura doktrina, kuri turi viską paaiškinti ir atmesti bet kokį protingą gyvenimo supratimą.

Siaubinga!

1909 m., balandžio 2 d. Taip pat pagalvojau, kokie griaunantys ir gadinantys vaikai gimnazijoje (Volodenka Miliutin - Dievo nėra), kaip neįmanoma greta dėstyti istorijos, matematikos ir Dievo Įstatymo. Netikėjimo mokykla. Reikėtų dėstyti moralinį mokymą.

1881 m., balandžio 18 d. Sunaikink universitetus, tai yra viską, kas šviežia, teisinga ir išsilavinusi.

1910 m., gegužės 12 d. 1) Kaip lengva tiek individams, tiek tautoms įsisavinti tai, kas vadinama civilizacija, tikra civilizacija! Pereikite universitetą, nusivalykite nagus, pasinaudokite siuvėjo ir kirpėjo paslaugomis, išvažiuokite į užsienį, ir civilizuotas žmogus pasiruošęs. O tautoms: daugiau geležinkelių, akademijų, gamyklų, drednoutų, tvirtovių, laikraščių, knygų, partijų, parlamentų – ir patys civilizuoti žmonės pasiruošę. Būtent iš to žmonės griebia už civilizaciją, o ne dėl nušvitimo – ir individų, ir tautų. Pirmasis yra lengvas, nereikalaujantis pastangų ir pritariantis; antrasis, priešingai, reikalauja didelių pastangų ir ne tik nekelia pritarimo, bet visada yra daugumos niekinamas, nekenčiamas, nes atskleidžia civilizacijos melą.

1884 m., kovo mėn. Dabar perskaičiau vidurinę ir naują istoriją iš trumpo vadovėlio.

Ar yra blogesnio skaitymo pasaulyje? Ar yra knyga, kurios skaitymas jauniems vyrams galėtų būti žalingesnis? Ir jie ją moko. Perskaičiau ir ilgai negalėjau pabusti iš melancholijos. Žmogžudystė, kankinimas, apgaulė, plėšimas, svetimavimas ir nieko daugiau. Sakoma, kad žmogus turi žinoti, iš kur jis atėjo. Ar kiekvienas iš mūsų išėjo iš ten? To, iš kur aš ir kiekvienas išėjome su savo pasaulėžiūra, to šioje istorijoje nėra. Ir nėra ko manęs mokyti.

1910 m., rugsėjo 29 d. Koks baisus psichinis nuodas yra šiuolaikinė literatūra, ypač jaunimui. Pirmiausia jie užpildo savo atmintį neaiškiu, pasitikinčiu savimi, tuščiu tų rašytojų, kurie rašo dabarčiai, plepėjimu. Pagrindinis šio plepėjimo bruožas ir žala yra ta, kad visa tai susideda iš pačių įvairiausių, naujausių ir seniausių rašytojų užuominų, citatų. Cituoja Platono, Hėgelio, Darvino žodžius, apie kuriuos rašantieji neturi nė menkiausio supratimo, ir šalia esančius kai kurių Andrejevo, Artsybaševo ir kitų žodžius, apie kuriuos neverta nė įsivaizduoti; antra, šis plepėjimas yra kenksmingas tuo, kad, užpildydamas galvas, jose nepalieka nei vietos, nei laisvalaikio susipažinti su senaisiais rašytojais, kurie išlaikė išbandymą, ne tik dešimties, šimtų, tūkstančių metų amžiaus.

Apie mokslą ir meną

1847 m., kovo 19 d. Manyje pradeda ryškėti aistra mokslui; nors iš žmogaus aistrų tai yra kilniausia, bet ne mažiau nei tai, kad aš niekuomet nesileisiu į tai vienašališkai.

1870 m., balandžio 5 d. Meno nėra ir nereikia, sako, reikia mokslo.

1889 m., kovo 11 d. Menas sako: saulė, šviesa, šiluma, gyvybė; mokslas sako: saulė yra kelis kartus didesnė už žemę. einu vakarieniauti.

1889 m., rugpjūčio 22 d. Mokslas mokslui, menas menui.

Apie mirtį

Paskutinis Tolstojaus sąsiuvinio lapas. Taigi h [to] nėra blogio, jei yra blogis, tai tik to, [kurio] žmogus [ovѣk] pats trokšta. Nѣt ir mirtis.

Rekomenduojamas: