Poezijos skaitymas lavina smegenis

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Eilėraščiai mus ne tik dvasiškai taurina, bet ir lavina smegenis. Mokslininkai pastebėjo neuronų aktyvumą pilkojoje savanorių, skaitančių klasikinės poezijos šedevrus, medžiagoje. Jie privertė suaktyvinti smegenų sritis, atsakingas už praeities patirties prisiminimus. Pasirodo, skaitydami „Eugenijų Oneginą“galime permąstyti savo praeitį?

Klasikinė poezija yra ne tik malonumas sielai, bet ir neurofiziologinis lavinimas smegenims. Liverpulio universiteto (JK) mokslininkai uždavė smalsų klausimą: jei muzika nuostabiai veikia mūsų smegenis, priverčia dirbti abu pusrutulius, gerina atmintį ir protinius gebėjimus, tai galbūt poezija turi tas pačias savybes?

Jie neklydo. Stebėdami žmones, skaitančius Shakespeare'o, Wordswortho, Thomaso Stearnso, Elioto ir kitų anglų poezijos šviesulių kūrinius, eksperimentatoriai analizavo, kaip šiuo metu veikia jų smegenys. Norint palyginti, kaip tiriamųjų centrinė nervų sistema reaguotų į tokias pačias istorijas, pasakojamas įprasta kalba, klasikų kūriniai buvo perrašomi proza ir atiduodami skaityti tiems patiems savanoriams.

Paaiškėjo, kad skaitydami poeziją neuronai tiesiogine prasme reaguoja į kiekvieną žodį. Smegenys ypač aštriai reaguoja į neįprastus poetinius posūkius. Pavyzdžiui, kai Šekspyro epitetas „beprotiškas“šiame kontekste buvo pakeistas paprastesniu žodžiu „įniršusi“, smegenys šį būdvardį laikė savaime suprantamu dalyku. Tačiau būtent neįprastas epitetas „beprotiškas“privertė nervų sistemą mobilizuotis, tarsi smegenys bandytų suvokti, ką čia daro žodis.

Mokslininkai nustatė, kad aukšta poezija sukelia pernelyg didelį susijaudinimą smegenyse. Be to, šis efektas išlieka kurį laiką: apdorojus neįprastą žodį ar apsisukimą, smegenys negrįžta į ankstesnę būseną, o išlaiko kažkokį papildomą impulsą, kuris verčia skaityti toliau. Galime sakyti, kad gera poezija turi narkotinį poveikį žmonėms!

Skaitant poeziją, anot mokslininkų, suaktyvėjo ir dešinysis smegenų pusrutulis, tiksliau – jo zona, atsakinga už autobiografinius prisiminimus. Skaitytojas, regis, ką tik patirtų įspūdžių šviesoje atsigręžia į savo asmeninę patirtį. Pasirodo, skaitydami Hamletą ir Wordsworthą galime permąstyti savo praeitį. Įdomu, ar psichologai pritaikys šią techniką. Pavyzdžiui, krizės ištikti žmonės gali būti skatinami kiekvieną vakarą skaityti klasikinę poeziją.

Mokslininkai žada patikrinti šį spėjimą, o kartu ir ar bus panašus efektas skaitant prozą (Liverpulio mokslininkai tai ketina patikrinti Dickenso ir kitų savo tautiečių – šviesuolių pavyzdžiu). Tuo tarpu galime daryti išvadą, kad menas nėra tik rimuotų žodžių, natų papildymas ar netvarkingas potėpių chaosas ant drobės. Ir dabar tai moksliškai patvirtinta. Ankstesni tyrimai parodė, kad tiek muzika, tiek tapyba nuostabiai lavina ir „struktūrizuoja“smegenis.

Muzika, atrodytų, nesusijusi su kitomis mokyklos disciplinomis, padeda mokiniams geriau mokytis. Po išsamių tyrimų buvo nustatyta, kad muzika lavina žodinę atmintį (tai yra gebėjimą įsiminti žodžius ir tekstą). Tai patvirtinantis eksperimentas buvo atliktas Honkonge. Kinijos mokslininkai įdarbino 90 berniukų, kurių pusė grojo mokyklos orkestre, o kita pusė niekada nesiėmė muzikos. Be to, visi berniukai mokėsi toje pačioje mokykloje, tai yra, jų įgyto išsilavinimo kokybė buvo tokia pati. Tačiau bet kokiu instrumentu grojantys vaikinai žodžius ir frazes įsiminė kur kas geriau nei nemuzikuojantys bendraamžiai.

Po metų eksperimentuotojai paprašė tų pačių berniukų dar kartą išbandyti. Iš 45 orkestro narių užsiėmimus tęsė tik 33 žmonės. O dar 17 moksleivių į muzikos pamokas atėjo sužinoję pirmojo tyrimo rezultatus. Pradinukų grupė pasižymėjo prastesne žodine atmintimi nei tie, kurie mokėsi ilgai. Tai reiškia, kad kuo ilgiau treniruojate muziką, tuo geresnė jūsų atmintis. Tų 12 mokinių, iškritusių iš pamokų, įsiminimo gebėjimai išliko tame pačiame lygyje – nepagerėjo, bet ir nepablogėjo. Galima daryti prielaidą, kad mokykliniame amžiuje muzikos besimokantis bent kelerius metus gerą atmintį išsaugos ilgus metus.

Tapybos eksperimentai parodė, kad garsių menininkų paveikslai atliepia tam tikrą nepaaiškinamą harmonijos jausmą, kurį turi dauguma žmonių. Bostono koledžo (JAV) darbuotoja Angelina Hawley-Dolan nusprendė patikrinti, ar tiesa, kad šiuolaikinis menas yra šlykštus, kaip vaikiški raštai ar gyvūnų kuriami piešiniai. Juk yra daug šio požiūrio šalininkų. Jos eksperimento dalyvės žiūrėjo į paveikslų poras – ar garsių abstrakčių menininkų kūrinius, ar mėgėjų, vaikų, šimpanzių ir dramblių raštus – ir nustatė, kuris paveikslas jiems labiau patiko, atrodė „meniškesnis“.

Sutikite, mažai kas gatvėje atpažįsta abstrakcionistų paveikslus „asmeniškai“, todėl bendras paveikslų atpažinimas buvo sunkiai įmanomas. O kad dar labiau suklaidintų eksperimento dalyvius, parašus turėjo tik du trečdaliai darbų – o kai kuriose planšetėse taip pat buvo pranešta apie melagingą informaciją. Pavyzdžiui, paraše buvo rašoma, kad publika žiūrėjo į šimpanzių „kūrybą“, o iš tikrųjų prieš save matė garsaus menininko paveikslus.

Tačiau jiems nepavyko apgauti savanorių. Žmonės jautė menininkų sukurtus darbus ir, nepaisydami neteisingai išdėstytų parašų, pasirinko juos kaip „tikrus“paveikslus. Jie negalėjo paaiškinti savo sprendimo priežasties. Pasirodo, menininkai, net ir dirbantys abstrakčiojo meno žanre, vadovaujasi tam tikru vizualinės harmonijos jausmu, kurį suvokia beveik visi žiūrovai.

Bet ar jie neapgaudinėja savęs, manydami, kad toks ar kitas formų ir spalvų derinys yra tobulas? Pavyzdžiui, vienoje iš Mondriano drobių didelis raudonas kvadratas yra subalansuotas maža mėlyna spalva priešingoje pusėje. Ar čia yra kažkokia ypatinga harmonija? Eksperimentuotojai, naudodami kompiuterinę grafiką, apvertė kvadratus ir paveikslas nustojo kelti nuoširdų žiūrovų susidomėjimą.

Atpažįstamiausi Mondriano paveikslai yra spalvų blokai, atskirti vertikaliomis ir horizontaliomis linijomis. Eksperimento dalyvių akys buvo nukreiptos į tam tikras paveikslėlių dalis, kurios mūsų smegenims atrodė išraiškingiausios. Tačiau kai savanoriams buvo pasiūlytos apverstos versijos, jie abejingai žvilgtelėjo per drobę. Vėliau savanoriai tokių paveikslų įspūdį įvertino daug prasčiau nei emocinis atsakas iš originalių paveikslų. Atkreipkite dėmesį, kad savanoriai nebuvo menotyrininkai, gebantys atskirti „apverstą“paveikslą nuo originalo, o vertindami jo ekspresyvumą rėmėsi vien subjektyviais įspūdžiais.

Panašų eksperimentą atliko Oshin Vartanyan iš Toronto universiteto (Kanada). Jis pertvarkė įvairiausių paveikslų elementus – nuo Vincento van Gogho natiurmortų iki Joan Miró abstrakcijų. Tačiau dalyviams visada labiau patiko originalai. Didžiųjų meistrų paveiksluose buvo rasta kitų modelių, kurie „patinka“smegenis. Alexas Forsythas iš Liverpulio universiteto (JK), naudodamas kompiuterinio vaizdo glaudinimo technologiją, išsiaiškino, kad daugelis menininkų – nuo Manet iki Pollocko – panaudojo tam tikrą detalumo lygį, kuris nebuvo nuobodus, tačiau neapkrauna žiūrovo smegenų.

Be to, daugelis garsių tapytojų darbų turi fraktalinių raštų bruožų – motyvų, kurie kartojasi daug kartų įvairiais masteliais. Fraktalai gamtoje paplitę: juos galima pamatyti dantytose kalnų viršūnėse, paparčio lapuose, šiaurinių fiordų kontūruose.