Kodėl mums reikia kritinio mąstymo?

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Šiandieniniame pasaulyje, kuriame gausu informacijos (dažnai prieštaringos), kritinis mąstymas yra svarbus kiekvienam žmogui. Šis įgūdis pravers ir tiems, kurie apskritai galvoja apie savo gyvenimo ir karjeros kokybę, nes išlavintas kritinis mąstymas yra raktas į gilesnį pasaulio suvokimą ir dėl to galimybių koridoriaus išplėtimą.. Skelbiame webinaro „Kaip pasikliauti logika ir faktais nesibaigiančiame informacijos sraute? Kritinio mąstymo pagrindai “, norėdami sužinoti daugiau apie įgūdžius, kurie išmokys analizuoti argumentus, kelti hipotezes ir pagrįstai suformuluoti savo poziciją bet kokiu klausimu.

Kritinis mąstymas yra labai karšta tema, kurią girdėjo visi. Ir nepaisant to, net ir apie pačią koncepciją sklando gandai, nesusipratimai ir net mitai, o tai šiek tiek komiška, nes kritinis mąstymas yra būtent skirtas susidoroti su menkinimu, mitais ir dviprasmiška informacija.

Kritinis mąstymas – tai mąstymo būdas, leidžiantis analizuoti ir kvestionuoti tiek informaciją, gaunamą iš išorės, tiek savo įsitikinimus bei mąstymo būdą.

Jei mąstymą laikome problemų sprendimu ir matome jame praktinę vertę, tai kritinio mąstymo rėmuose mes patys įvertiname, kas vyksta, ir priimame sprendimus neapibrėžtumo sąlygomis, o tai svarbu bet kuriam žmogui, bet ypač jis užima vadovaujančias pareigas.

Kritinis mąstymas neturėtų būti painiojamas su kritika jos įprastine prasme ar su kritika, nes kritinis mąstymas yra nukreiptas pirmiausia į turinį, informaciją, faktų atradimą, sprendimo paiešką, bet jokiu būdu ne į autoriaus, pašnekovo, oponento asmenybę.. Norint diskredituoti pašnekovą, kritika dažnai naudoja manipuliavimą auditorija.

Kritinio mąstymo istorija

Terminas pasirodė ne taip seniai, nors kryptis vystėsi nuo seniausių laikų. Iš to, ką žinome, kombinaciją „kritinis mąstymas“pirmą kartą panaudojo amerikiečių filosofas ir mokytojas Johnas Dewey – vienas iš šiuolaikinės Amerikos filosofijos ramsčių – savo knygoje „Kaip mes galvojame“, kuri pirmą kartą buvo išleista XX amžiaus pradžioje.

Skeptikų judėjimas stovėjo prie kritinio mąstymo ištakų: skepticizmas yra filosofinė kryptis, kurios rėmuose įprasta abejoti viskuo apskritai.

Savotišką konstruktyvią kritiką pasisakė tas pats Tomas Akvinietis, jis taip pat atkreipė dėmesį į tai, kad būtina išstudijuoti ne tik argumentus „už“, bet ir „prieš“. Tai yra, visada turėtumėte pabandyti patikrinti, ar yra kažkas, kas prieštarauja mūsų teiginiui. Renė Dekartas, garsaus pareiškimo „Manau; todėl aš egzistuoju “, taip pat savo darbuose ir samprotavimuose tvirtino, kad eksperimentų rezultatus būtina suabejoti ir patikrinti.

Bet, ko gero, iš visų filosofų, matematikų ir mąstytojų, artimiausių mums Bertranas Raselas, Nobelio literatūros premijos laureatas už knygą „Vakarų filosofijos istorija“. Ginčų metu, taip pat ir su religinių institucijų atstovais, kurie prašė jo įrodyti, kad Dievas neegzistuoja, Russellas sugalvojo spekuliacinį eksperimentą, pavadintą „Skraidančiu virduliu“. Tarkime, aš jums sakau, kad mūsų planetos orbitoje sukasi porcelianinis arbatinukas, bet jo nematyti pro jokį teleskopą, jis toks mažas – todėl mano teiginys iš principo gali būti teisingas, nes jį sunku paneigti.

Remdamasis šio eksperimento sąlygomis, Russellas iškėlė normalios, konstruktyvios diskusijos principą – įrodinėjimo našta tenka tam, kuris padarė pareiškimą.

Puolimas prieš logiką ir sveiką protą yra vienas iš būdų manipuliuoti viešąja nuomone, todėl kritinis mąstymas yra labai svarbus, bet ne tik dėl šios priežasties, bet ir dėl to, kad aplink mus yra per daug informacijos: IDC duomenimis, iki 2025 m. bus 175 zettabaitai. Šios figūros tiesiog neįmanoma įsivaizduoti! Pavyzdžiui, jei visus šiuos duomenis įrašysite į „Blu-ray“diskus, tada jų krūvos atstumą nuo Žemės iki Mėnulio gali įveikti 23 kartus.

Svarbų vaidmenį atlieka ir tai, kad informacija yra lengvai pasiekiama (visuomet po ranka turime išmanųjį telefoną), tačiau nėra pakankamai naudingos informacijos, tai yra tos, kuri tikrai gali būti pagrindas sprendžiant kai kurias problemas. Kuo daugiau informacijos, tuo ji mažiau naudinga.

Kitas reiškinys – dabar mūsų smegenys pertvarko grandines, kurios anksčiau buvo atsakingos už maisto, informacijos radimą. Tai yra, remiantis neurofiziologų patikinimais ir eksperimentais, žmogaus smegenys informaciją pradeda suvokti kaip maistą, ir ji yra labai lengvai pasiekiama.

Todėl mums be galo sunku susikoncentruoti ties vienu dalyku, o jei svetainės puslapis atsidaro ilgiau nei 5 sekundėms, mes jį paliekame, nes aplink yra daug kitokio „maisto“. Kam laukti, kol šis subręs? Išvystytas kritinis mąstymas yra ypač svarbus mūsų netikrų naujienų eroje, nes dabar reikia viską patikrinti apskritai ir apriboti informacijos spektrą tik patikrintais šaltiniais.

Jei dalyvausime įvairiose konferencijose, kuriose analitikai siūlo savo versijas apie svarbiausius dabarties ir ateities įgūdžius, skaitysime knygas ir pažvelgsime į kai kurias autoritetingas svetaines, kritinio mąstymo sutiksime visur. Vienas iš pavyzdžių – Pasaulio ekonomikos forumas, kuriame kritinis mąstymas jau kelerius metus patenka į geriausių įgūdžių dešimtuką.

Kitas kritinio mąstymo argumentas yra tas, kad pats mąstymas iš esmės reiškia kritinį požiūrį. Europoje (ir Amerikoje, nors ir šiek tiek mažiau) kritinis mąstymas yra pagrindinė disciplina, kuri dėstoma vidurinėje ir vidurinėje mokykloje pagal dalyką, vadinamą „žiniasklaidos raštingumu“. Deja, mūsų universitetuose to dar nėra.

Kaip vystosi kritinis mąstymas?

Pirma, yra nulinis lygis – įprastas, automatinis mąstymas, kai negalvojame, o elgiamės pagal mazgą: ką mums sako, tą suvokiame be kritikos. Šis metodas suteikia mums labai paprastus sprendimus, kuriuos gali sugalvoti visi. Jokio kūrybiškumo, jokio nuoseklumo – nieko.

Toliau ateina pirmasis lygis, kurį kiekvienas turėtų įvaldyti, ypač jei norime tobulėti mąstymo gebėjimų ugdyme. Šis lygmuo vadinamas „Jaunyste“– ne vaikystė, bet dar ne branda.

Jam tiesiog priskiriami visi kritinio mąstymo įgūdžiai: apgalvotas darbas su informacija, įvairi logika (ypač priežastinė), empirizmas, tai yra faktų, tikros patirties, o ne to, kas man buvo pasakyta ar aš, akcentavimas. taip jaustis (tai intuicija). Ir, žinoma, racionalus samprotavimas. Visa tai yra kritinio mąstymo komponentai.

Kol neįvaldysime šių įgūdžių, susidursime su dideliais sunkumais įsisavinant aukštesnes mąstymo formas, pavyzdžiui, sisteminį, strateginį, kontekstinį, konceptualų. Aukštesnės mąstymo formos yra sudėtingos, jos negali vystytis tol, kol žmogus neturi pagrindo, pagrindo kritinio mąstymo pavidalu.

Išvystytas kritinis mąstymas yra raktas į kitokį pasaulio suvokimą ir dėl to labiau pagrįstus sprendimus bei kintamą elgesį, tai yra būdas susidoroti su masine kultūra, kuri reiškia paprastus sprendimus, dichotomiją, balta / juoda, teisinga / kairysis pusrutulis, emokratija (emocijų galia). „Pasakykite man, kaip jūs manote apie šią idėją, apie šį filmą? Pateikite grįžtamąjį ryšį, pagrįstą jausmais, emocijomis “- štai ką dabar aktyviai propaguoja masinė kultūra, o emocijoms nereikia tokių pastangų kaip mąstymas.

Mokytis kritinio mąstymo įgūdžių

Mūsų nuomone, pagrindiniai kritinio mąstymo įgūdžiai, kurių lavinimas gali stipriai paveikti tolimesnį profesinį ir asmeninį gyvenimą, yra interpretavimas, analizė, vertinimas ir išvados.

Pradėkime nuo įgūdžių interpretacijos, kuri yra raktas į mūsų tikrovės suvokimą. Visus duomenis, visą informaciją, kuri mus pasiekia per pojūčius, interpretuojame ir taip suvokiame tikrovę.

Vertimas yra įgūdis, kuris pirmiausia suaktyvėja susidūrus su bet kokios formos informacijos bloku, tai yra gebėjimas suprasti ir išreikšti jo prasmę ar prasmę.

Atkreipkite dėmesį, kad „išreikšti“čia taip pat yra pagrindinis žodis, nes mes ne tik interpretuojame informaciją, bet ir pateikiame interpretaciją, kai patys perduodame tam tikrus duomenis. Informacijos perdavimo efektyvumas priklauso nuo to, kaip teisingai mūsų pašnekovas (arba oponentas ar kolega) gali perskaityti šią interpretaciją. Bet kokia informacija, kurią gauname apie faktą ar įvykį tikrovėje, be interpretacijos, mums nesvarbi.

Interpretacija yra žinoma visiems ir dažnai sutinkama mene. Menininkas, žinoma, ne visada savo darbuose pateikia racionalią interpretaciją, jis išreiškia save, o tada ekskursijos metu gidas pasakoja, koks puikus menininkas ir ką norėjo parodyti visiems. Tie, kurie prisimena literatūros pamokas, prisimena, kaip mus mokė interpretuoti tam tikrus teiginius, tam tikrus teksto fragmentus – tai vadinasi „Ką norėjo pasakyti autorius?“.

Savo dialoguose, bendraudami susiduriame su daugybe frazių, kurias sunku interpretuoti be papildomų klausimų. „Aš turiu teisę į savo nuomonę“– ši frazė, pasakyta kolegos ar pavaldinio, gali turėti daug paslėptų reikšmių ir reikšti labai skirtingus dalykus. Vargu ar galime padaryti išvadą vien iš šios frazės. Arba, pavyzdžiui, „apie tai pagalvosiu“iš viršininko pusės skamba kaip „Tikriausiai ne“, o iš pavaldinio pusės - „Aš tikrai nenoriu atlikti šios užduoties“. Na, arba, pavyzdžiui, tokia gerai žinoma frazė kaip „O, visi!“, susidedanti iš dviejų įsiterpimų, gali būti interpretuojama be galo daug.

Todėl, mokydamiesi interpretavimo įgūdžių, kyla sau klausimas: „Kaip mes patys interpretuojame svarbiausius įvykius, vykstančius šalyje, įmonėje, pasaulyje? Ar esame pasirengę priimti mums siūlomą interpretaciją, ar norime suformuoti savo? Tai pats momentas, kai nustojame mąstyti automatiškai ir kritiškai žiūrime į tai, kas mums siūloma.

Dabar informacija be interpretacijos praktiškai neperduodama, o aštri politinė ar socialinė informacija visada pateikiama su iš anksto nulemta interpretacija, kuri stumia mus prie norimos išvados. Tas pats pasakytina ir apie žmonių elgesį: automatiškai interpretuojame įvairius terminus ir bandome juos ant kolegų bei artimųjų, stengiamės įvertinti, ar jie rodo atsakingumą, reagavimą, sąžiningumą.

Kokios neigiamos pasekmės, jei pasiklysime bandydami interpretuoti save ir eiti automatiniu keliu? Mes turime tikrovės suvokimo iškraipymą. Mums tai iškraipoma, jūs galite būti manipuliuojami informacijos suvokimu. Tai, žinoma, nereiškia, kad kiekvieną kartą viskam turime pasakyti: „Ne, ne, ne, taip nėra“.

Gali būti „taip“, bet šis „taip“turėtų būti mūsų sąmoningas sprendimas, o ne ramus automatinis priėmimas. Na, plius pasekmių nenuspėjamumas. Jei jūsų interpretacija visiškai skiriasi nuo tų, kurie vykdo jūsų sprendimus arba, priešingai, jiems pritaria, tada pasekmių nuspėjamumas tampa itin menkas.

Šie kritinio mąstymo įgūdžiai - analizė ir vertinimas, apie juos kalbėsime kartu. Mes visi žinome analizės įgūdžius nuo mokyklos laikų, tai yra tai, kad tam tikrą visumą suskirstome į dalis ir kiekvieną dalį svarstome atskirai, kad galėtume kokybiškai įvertinti, priimti savo sprendimą, padaryti pagrįstą išvadą ir priimti sprendimą.

Į ką prasminga žinią skirstyti kritinio mąstymo rėmuose? Apie tezę – argumentai (visuose lygmenyse), taip pat pašalinė medžiaga, kuri, santykinai, paties pasakojimo iš esmės, prasmingai neįtakoja.

Kaip analizė mums padeda? Kai gebame analizuoti pranešimą, tekstą, galime išlaikyti dėmesį į pasakojimo logiką, gebame sekti struktūrą, nuoseklumą ir pastebėti jų nebuvimą. Tai reiškia, kad su teksto autoriumi sugebame kurti racionalų, pagarbų bendravimą. Taigi kritiniame mąstyme galioja tam tikros pokalbio vedimo ar susirašinėjimo taisyklės – kritiniai mąstytojai niekada nepuola prieš savo oponentų, kolegų ar bendraminčių tezes. Turime tiksliai išanalizuoti jų mąstymo būdą, argumentus, pagrindą, kaip jie padarė tokią išvadą.

Kaip labai paprastas pavyzdys - teksto fragmentas: „Geros naujienos! „Beeline“tapo vienu efektyviausių telekomunikacijų prekių ženklų pasaulyje. „Effie Index Global 2020“buvo ketvirta tarp šios kategorijos prekių ženklų Europoje ir septinta pasaulyje. Gan mažas fragmentas, bet vis dėlto jame galime išskirti visas tas dalis, kurias paminėjome.

Pagrindinis idėja-tezė- Iš tiesų, „Beeline“tapo vienu efektyviausių telekomunikacijų prekių ženklų pasaulyje. Jie nori mums pranešti, kad „Beeline“yra šauni. Tada ateina atsakymas į klausimą „kodėl?“, kuriuo remiantis buvo padaryta tokia išvada. Ne todėl, kad man taip atrodo, o juoda ir geltona juostelė gražiai atrodo, o todėl, kad yra argumentas, prielaida, priežastis: „Tokių ir tokių reitinge jis užėmė ketvirtą vietą tarp šios kategorijos prekių ženklų“.

Tai yra, yra tam tikras šaltinis, autoritetinga reitingų agentūra ir argumentas, kuriuo jie remiasi. Na ir svetima medžiaga – tai asmeninis požiūris („Geros naujienos“, „Blogos naujienos“, „Koks aš laimingas“), kuris nekelia esminio krūvio, jį galima iš karto išmesti iš svarstymo.

Tik keli žodžiai apie įvertinimas: Tai labai sudėtingas įgūdis. Kritiniame mąstyme argumentai pirmiausia vertinami todėl, kad iš jų išplaukia tezė, kaip matėme anksčiau. Bloga forma pulti disertaciją, vietoj to įprasta nagrinėti argumentus: tai ir pagarbiau, ir ugdo gebėjimą kritiškai mąstyti. Argumentai vertinami pagal daugybę kriterijų, šia tema parašytos 600 puslapių knygos, tačiau pagrindiniai kriterijai – tiesa, priimtinumasir adekvatumas.

Priimtinumas – tai loginis tezės ir argumento ryšys, argumento aktualumas tezei. Kartais mūsų pranešėjai pateikia tokių gerų argumentų, kad mes esame pasirengę jais patikėti, pamiršdami, kad argumentai sako visai ką kita. Pavyzdžiui: „Reikėtų daug treniruotis, nes sportininkai daug treniruojasi“.

Atrodo, kad abu susiję su treniruotėmis, bet jei aš nesu sportininkas, ką tai turi bendro su manimi? Panašią techniką dažnai naudoja politikai, mėgstantys atsakyti į neteisingą užduotą klausimą, tai yra įrodyti kitokią tezę. Todėl, jei jums priklauso vertinimas, tinkamumo ar priimtinumo kriterijus jūs gerai įvaldote, o tai reiškia, kad galite tam tikru mastu apsisaugoti nuo šios įtakos, nuo manipuliacijų.

Kai pats, jau kurdamas savo tekstus, sugebi suformuoti struktūruotą pranešimą, kuriame visi argumentai yra teisingi ir tinkami darbui, gauni racionalius įtikinamus pranešimus. Tai yra, analizės ir vertinimo įgūdžiai veikia viena kryptimi – mokėti perskaityti tai, kas ateina pas mus, o kita – transliuoti žinutę, kad kiti suprastų, kokia yra tavo teiginio esmė.

Paskutinis įgūdis yra išvada, koks gali būti interpretacijos, analizės, vertinimo, informacijos bloko analizės rezultatas, išvada ar mintis, kaip elgtis ateityje. Įgūdžiai slypi tame, kad iš didelio kiekio informacijos, kurią viena ar kita forma ištyrėme, atrenkame tuos elementus, duomenis, faktus, analizę, interpretacijas, kurių pagrindu galime padaryti labiausiai tikėtiną išvadą.

Čia labai svarbu suprasti, kad išvados, prie kurių darome kasdieniame gyvenime, visada yra tik įtikinamos, tačiau jos niekada nebus 100% įrodomos. Nebent, žinoma, esate matematikas ir nepraktikuojate formalios dedukcinės logikos. Realios situacijos turi daug paslėptų parametrų, faktų, kurių mes nekontroliuojame, todėl mūsų išvados visada bus tikėtinos, bet niekada patikimos. Nepaisant to, mes turime priimti sprendimus jais remdamiesi.

Apibendrinant, visa kritinio mąstymo esmė glūdi dar XVIII amžiaus teiginyje, kuriame teigiama, kad tam tikrų principų žinojimas gali nesunkiai kompensuoti tam tikrų faktų nežinojimą.