Kaip vaikai deda finansų sistemą į lentynas

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Socialinių mokslų mokytoja paprašė vaikų parengti verslo planus, o kokia ta verslumo tema, tegul būna kūrybiški tarpmokyklinio verslo tema. Mokykla yra valstybės pavyzdys. O penktokai kaip niekada uoliai ėmėsi namų darbų. O dabar – pamoka, pristatymai.

Ne savo amžiui, stambiagabaritė puiki auklėtinė smulkiai išdėstė, kaip sutvarkys maistinį augalą. Vikrus raudonplaukis berniukas nubrėžė fantastiškas mokyklos transporto sistemos pertvarkos perspektyvas: čia yra liftai, eskalatoriai, rikšos. Niūrus, tvarkingas, visai nepanašus į išprotėjusį IT specialistą vaikinas sudarė šaunią ataskaitą apie automatikos sistemą, įeigos kontrolę, apskaitą ir kontrolę mokyklos kompiuterių tinklo pagrindu. Gyvas linksmuolis kalbėjo apie batų gamybą visiems mokytojams, moksleiviams ir net eksportui.

O dabar prie lentos išeina liekna, kukli mergina atviru veidu ir maloniomis akimis.

„Jūs visi, – sako ji savo klasės draugams, – savo verslo planus pradėjote nuo žodžių „Imsiu paskolą iš banko“. Taigi, aš atidarau banką.

Santūrus susižavėjimo ir pavydo dūzgimas nuvilnijo gretas: kaip pačiam nepavyko to užbaigti?

- Aš turiu tokias sąlygas, - tęsia mergina, - kiekvienas gali pasiimti bet kokią sumą po 20% per metus.

- Kaip kas nors? O milijonas įmanomas, – vėrė galvą ant mokyklos suolo užpakalyje snūduriuojantis tipiškas Mažasis Džonis, patyčios ir besikartojantys metai.

– Mažiausiai milijardas. Mažiausiai šimtas milijardų. Tačiau atminkite – metų pabaigoje šiuos pinigus reikės grąžinti su palūkanomis. Kas neduoda - pasiimu su turtu.

- Cho, ar atimsi visą verslą? - pasipiktino storas puikus studentas, raudonais skruostais.

- Žinoma ne! Nunešiu tik trūkstamą dalį, daugiau ne.

- Normalios sąlygos. Net ir puikių, – atsargiai išrėžė IT specialistas, pakėlęs akis nuo skaičiuoklės, – sutinku.

Visi linktelėjo už nugaros – visiems patiko toks malonus ir dosnus bankas.

- Na, - tęsė tylus "bankininkas" - metų pradžioje išduosiu kalną pinigų. Bet kad ir kiek išduosiu, 100% pinigų padengia 100% mokyklos verslo. O metų pabaigoje reikalaus grąžinti 120% išleistų pinigų. Kalnas ir dar penktadalis kalno. O tavo rankose – tik kalnas, 20%, kurio reikalauju iš viršaus, gamtoje neegzistuoja. Tai reiškia, kad iki metų pabaigos aš užimsiu 20 proc.

Per metus kažkas galės surinkti 120% pinigų, o kažkas ir 400%. Bet tai reiškia, kad kitas neturės nė pusės grąžinimui reikalingos skolos. Bet tai nėra svarbu. Svarbu, kad bet kuriuo atveju, kai tik sutikote imti paskolą, jūs man atidavėte 20% mokyklos.

Kitais metais – dar 20 proc. ir kt. Na, o iki dešimtos klasės būsiu vienintelis mokyklos savininkas. Šiandien svajojate apie gerovę, verslą, sėkmę, tobulėjimą. O iki dešimtos klasės jūs tapsite mano vergais ir aš nuspręsiu, kas gyvens, o kas mirs badu.

Klasėje tylu. Mokytoja sutrikusi plojo kreivai išklotomis akimis. Kažkam krepšyje neįtikėtinai garsiai vibravo mobilusis telefonas.

- Nafig tokį banką, - antrus metus Vovočka pirmoji atgijo, - galime apsieiti ir be banko.

- Būtent! - linksmybės iš batų verslo nušvito viltimi, - išsiversime be bankų ir pinigų, mainysime savo prekes ir paslaugas vieni kitiems.

– O kaip sumokėsite už ledus, – nuoširdžiai nustebo „bankininkas“, – nulaužysi nuo bato kulną ir grąžinsi? O ką mokėsite su darbuotojais? Sportbačiai? Taigi jie neturės laiko dirbti – dienas dienas ieškos to kepėjo, kuriam reikia sportbačių, kad nupirktų bandelę su uogiene. Žiūrėk, paklausk Dašos, – linktelėjo „bankininkė“puikiam viešojo maitinimo studentui, – sutinka atsiskaityti su sportbačiais.

– Ir kvitus vieni kitiems išrašysime! – buvo IT specialistas.

„Gera mintis“, – pritardamas linktelėjo „bankininkas“, – ir po trijų dienų visi turės krūvą tokių užrašų: „Padaviau Koljai kėdę“, „Vasja pavėžė mane eskalatoriumi“, Paėmė Anyos sportbačius “… Na ir kas? Kaip su visa tai susitvarkyti vėliau?

Klasėje vėl buvo tylu. Išblyškusi mokytoja nervingai suko apyrankę ant riešo, abejingai žvelgdama dabar į niūrią klasę, o dabar į ramų ir mielą kalbėtoją maloniomis akimis.

- Tai, - mažasis Džonis staiga atsistojo, daužydamas kėdę, - Ivanova, bet tikrai mokykla priklausys tau?

- Žinoma, - gūžtelėjo pečiais mergina. Tai elementaru.

- Tada tai… - Mažasis Džonis sušnibždėjo, timptelėjo būdingas nuospaudas ant kumščio pirštų ir bandė rasti žodžius, - Ivanova, nuvesk mane į darbą. Jei kas neatsisakys savo skolos už skolas, padėsiu. Huh? Ir man nereikia daug. Duok man kompiuterių klasę (IT specialistas trūktelėjo, bet nieko nesakė), aš ten padarysiu žaidimų aikštelę.

- Na, - iš karto sutiko "bankininkas", - būsi teisėsaugos institucija.

- Ne, - sumurmėjo Vovočka, - pervadinkime… Tebūnie "Spetsnazas"!

„Bankininkas“dar kartą linktelėjo ir atsisuko į visai nelinksmą karuselę:

– Anečka, kam tau reikia užsiimti batų verslu, kurį vis tiek prarasi? Norite laimėti, o ne prarasti, tiesa? Taigi, aš tau duosiu 10% mokyklos.

- Ką turėčiau daryti? - atsargiai paklausė Anė, jausdama dar vieną laimikį.

- Matai, aš nelabai noriu dirbti. Todėl jūs dirbsite man. Visas tas ažiotažas – atsižvelgti į pinigus, išduoti… O jeigu vidury metų kas nors norės imti dar vieną paskolą? Taigi aš duosiu jums pinigų po 20% per metus. Ir išdalinsite juos 22 proc. Tavo dalis yra 10% mano, viskas sąžininga.

– Ar galiu neišduoti 22 proc., bet… Kiek aš noriu? - linksmai linksmas.

- Žinoma. Tačiau nemanykite, kad mokykla taps jūsų. Taigi, jei duosite pinigų 33%, o po trejų metų mokykla atrodys kaip jūsų. Tačiau jūs paėmėte iš manęs 20% pinigų, kurių, kaip pamenate, gamtoje nėra. O mokykla po penkerių metų vis tiek bus mano. Ir aš tau duosiu tavo 10%, o tu pats negausi. Suprasti? Aš esu šeimininkė.

- Nafig tokia meilužė, - puikiai gurkštelėjo pro pilnus skruostus ir iškart gavo galingą Vovočkos antausį.

„MaryPalna“, – „bankininkas“kreipėsi į pusiau sąmonės būseną taikiai žaliuojančią mokytoją, – ir jūs nenusiminkite. Duosiu didele alga. Tu tik visus moki, kad taip turi būti, kad kitaip ir būti negali. Pasakykite vaikams, kad sunkiai ir sunkiai dirbdami galite pasiekti sėkmės ir tapti turtingi. Matai, kuo daugiau jie dirbs, tuo greičiau praturtėsiu. Ir kuo geriau plausite mokiniams smegenis, tuo daugiau aš jums mokėsiu. Tai aišku?

Mokytojos akyse blykstelėjo sąmonės ir vilties kibirkštėlė, ji dažnai negiliai linktelėjo, su atsidavimu žvelgdama į penktoką.

Nuskambėjo gelbėjimo skambutis

Medžiaga tema: Nemokami pinigai – išsigelbėjimo iš bankinės vergijos variantas