Vaikystės amnezija: kodėl suaugusieji neprisimena savęs kūdikystėje?

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Nuo kokio amžiaus sugebame save prisiminti, o kodėl būtent iš jo – šis klausimas turbūt domino kiekvieną. Nenuostabu, kad daugelis mokslininkų ieškojo atsakymo. Tarp jų yra neurologas Sigmundas Freudas ir psichologas Hermannas Ebbinghausas. Fizikas Robertas Woodas turėjo savo atminties teoriją. Tačiau būtent Freudas sukūrė terminą „kūdikiška / kūdikių amnezija“.

Paprastai individualūs vaikystės prisiminimai prasideda maždaug nuo trejų metų, o išsamesni – apie šešerius ar septynerius. Tiesa, pasitaiko ir išimčių: kartais vaikai pasakoja apie įvykius, nutikusius jiems, kai jiems nebuvo nė pusantrų metų. Bet tokiu atveju sunku suprasti, ar vaikas pats tai prisimena, ar jam „padėjo“suaugusiųjų pasakojimai.

Pavyzdžiui, Levas Tolstojus apsakyme „Mano gyvenimas“rašė, kad save prisimena nuo 10 metų, nuo krikštynų: „Tai mano pirmieji prisiminimai. Esu surištas, noriu išlaisvinti rankas ir negaliu to padaryti. Aš rėkiu ir verkiu, ir man pačiam nepatinka mano riksmas, bet negaliu sustoti. Robertas Woodas tikėjo, kad vaiko atmintį apie įvykį galima sustiprinti papildomomis asociacijomis. Siekdamas pašalinti suaugusiųjų pasakojimų įtaką vaiko prisiminimams, jis atliko tokį eksperimentą.

Savaitę kiekvieną dieną į židinį įkišau šuns statulėlę, o ant galvos uždedu gabalėlį patrankos parako. Laikydamas ant kelių savo pusantrų metų anūkę Elžbietą, Vudas padegė paraką, ir jis ryškiai blykstelėjo. Tuo pat metu fizikas pasakė: „Tai fazi-wazi“. Kai anūkei buvo maždaug penkeri, ji kartą pasakė: „Fazi-wazi“. Kai Wood paklausė, ką tai reiškia, ji atsakė: „Tu įkišote šunį į židinį ir uždėjote ugnį jam ant galvos“. Tačiau vaikystės prisiminimai nepatikimi.

Psichologė Elizabeth Loftes tai patvirtino eksperimentu: ji parašė įtikinamą istoriją apie patirtį, kurią savanoriai patraukė tariamai patirta vaikystėje, pasiklydus prekybos centre. O dėl įtikinėjimo ji rėmėsi savo tėvų pasakojimais. Žinoma, tėvai nieko panašaus nesakė. Dėl to 30% eksperimento dalyvių istoriją pripažino kaip tikra, o kai kurie ją net „prisiminė“iki smulkmenų.

L. N. Tolstojus vaikystėje ir pilnametystėje Pasirodo, jei žmogus priėmė išradimą, vėliau jis tiesiog papildo kažkieno istoriją asmeniniais vidiniais vaizdais ir nustoja ją atskirti nuo tikrų prisiminimų.

Todėl tirti vaikų atmintį yra daug sunkiau nei suaugusiųjų. Freudas tikėjo, kad prisiminimai „ištrinami“, kad būtų išstumti pirmieji vaiko išgyvenimai. Trauma gali būti tiek ankstyvos akimirkos, susijusios su savo kūno pažinimu, tiek netyčia šnipinėti tėvų seksą. Mokslininkai pateikia ir kitas versijas. Antrasis paaiškinimas labiau materialistinis: vaikas neturi pakankamai išsivysčiusios smegenų dalies, atsakingos už prisiminimų įrašymą – hipokampo.

Jis pilnai susiformuoja iki septynerių metų ir toliau vystosi paauglystėje, todėl vaikystė ir paauglystė yra idealus laikotarpis mokymuisi. O kūdikiai, deja, neturi protingo instrumento įvykiams įrašyti – paties įrašo nėra. Trečias paaiškinimas: dėl visko kaltos augančios nervinės ląstelės. Mes sakydavome, kad „nervų ląstelės neatsinaujina“.

Tačiau ankstyvoji vaikystė – tai tik intensyvaus smegenų ląstelių vystymosi ir naujų struktūrų iš jų formavimosi metas. Tiesa, šios plėtros eigoje kai kurios buvusios struktūros tampa nebereikalingos. Švieži prisiminimai aktyviai kaupiasi – o senieji lygiai taip pat aktyviai „trinami“, kad neapkrautų informacija dar trapių vaiko smegenų. Viskas logiška: kam saugoti tai, ko, augančio organizmo požiūriu, niekada nebeprireiks? Tačiau yra hipotezė, kad ankstyvieji prisiminimai kažkur saugomi, bet mes neturime jų prieigos.

Ketvirtas paaiškinimas: gebėjimas atsiminti vaikams siejamas su kalbos raida. Vaikas prisimena tik tai, ką jis pats gali išreikšti žodžiais; nėra žodžių - nėra prisiminimų. Vaikai, kurie išmoko kalbėti vėlai, atkuria mažiau įvykių nei jų kalbesni bendraamžiai. Galiausiai yra dar vienas paaiškinimas: dėl visko kalti tėvai, o apatinę vaikų atminties ribą lemia aplinkos ypatumai.

Įrodyta, kad skirtingose šalyse vidutinis amžius, nuo kurio žmogus pradeda save prisiminti, skiriasi maždaug dvejais metais. Jei šalies kultūroje įprasta domėtis vaiko prisiminimais ir su juo kalbėtis, pasakoti šeimos istorijas, istorijas, jis save prisimena jaunesniame amžiuje. Jei niekam neįdomūs vaikystės prisiminimai, vaikas save prisimins daug vėliau. Taigi išvada: jei susitvarkysite su kūdikiu, jo atmintis bus didesnė.