Ką 19 amžiaus mokykla duoda XXI amžiaus mokiniams?

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Šiuolaikinė švietimo sistema socializuoja vaikus XIX amžiaus socialinei mašinai su 80% rankų darbo. Nepaisant to, kad šis mechanizmas beveik visiškai subyrėjo, ji ir toliau kuria krumplius iš žmonių.

1786 m. Vokietijos miestas Braunšveigas. Vietinėje mokykloje vyksta aritmetikos pamoka. Matematikos mokytojas, tam tikras Buettneris, duoda vaikams užduotį, kuri juos užimtų kitą pusvalandį ar net valandą. Jis prašo vaikų susumuoti visus skaičius nuo 1 iki 100. Kai gaunamas rezultatas, jį reikia užrašyti ant nedidelės medinės lentos ir duoti mokytojai.

Bitneris nuėjo prie savo stalo. Tačiau dabar, pažodžiui po dviejų minučių, klasės naujokas, 9-metis Karlas Friedrichas Gaussas, atsistoja tarp auditorijos ir atneša savo lentą mokytojai. Ir ant to skaičiaus krašto - 5050.

- Kas tai? – klausia Buettneris.

- Atsakykite, pone mokytoja, - sako vaikas.

Turiu pasakyti, kad pats mokytojas nežinojo teisingo atsakymo. Buettneris sugalvojo problemą, kad klasė būtų užimta. Jis negalėjo patikėti, kad tokią užduotį galima atlikti per 1–2 minutes. Mokytojas pats pradėjo skaičiuoti. Buettneriui prireikė daug ilgiau nei 9 metų Karlui. Iš viso yra 5050.

- Kaip tai? – stebisi mokytoja.

„Tai labai paprasta“, - atsakė Karlas. - Sudedate visus skaičius iš eilės 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 … + 57 ir kt. Nusprendžiau apibendrinti kraštutinius skaičius. Kas yra 1 + 100?

- 101 - atsako mokytojas.

- Ir 2 + 99?

- 101

- 3+98?

- 101

- 4+97?

- 101

- 5+96?

- 101!

- Na, jei 50 porų duoda tą patį rezultatą - 101, tereikia 50 padauginti iš 101 ir gausite 5050.

Tuo metu Buettneris suprato, kad yra genijus. Ne, ne todėl, kad Karlas problemą išsprendė greičiau nei bet kas ir net greičiau nei mokytojas. Nes genijai nemąsto taip, kaip visi kiti. Genijus yra laisvas nuo šablonų, į kuriuos aplinka jį bando įsprausti. Kodėl Aleksandras Puškinas manė, kad „genijus yra paradoksų draugas“? Nes jis pats buvo genijus, iš vadinamosios pirmosios neplaktos Rusijos kartos. Genijai pirmiausia yra vidinės laisvės produktas.

Karlas Frederikas Gaussas tapo puikiu vokiečių mokslininku, padariusiu revoliuciją geometrijos, algebros, astronomijos, geodezijos, mechanikos ir kt. Kai jis mirė 1855 m., sulaukęs 77 metų, ant jo antkapio buvo iškaltas: „Karlas Friedrichas Gaussas – matematikų karalius“.

Tačiau dabar pokalbis ne apie tai, kaip užauginti genijų. Ir kad šiuolaikinė mokykla daro viską, kad jį nužudytų. Čia yra 10 tokių veiksmų, dėl kurių vaikai, kaip plastilinas, yra patogi žmonių masė. Na, o kas nepelija – tie sulaužomi.

Šį įvertinimą parašė 11-metis berniukas Timofey Drogin.

Taigi, 10 balų, kaip šiuolaikinė mokykla žudo švietimą ir ką turėtume su tuo daryti.

1

Kai pirmą kartą ateini į mokyklą, jie bando tau įskiepyti baimę. Viena iš jų – mokytojo baimė.

2

Po pirmosios baimės atsiranda vertinimo baimė. Ir tada baimė būti nubaustam tėvų, direktoriaus. Mokykloje nežiūri, kas tu esi, o tave vertina tik pagal tavo pažymius.

3

Kita baimė – baimė suklysti. Mokykla nemoko, kad galima ir reikia klysti, nes tik taip galima ko nors išmokti.

4

Kita priežastis – klasiokų pašaipa. Ir dažnai dėl to kalti mokytojai, kurie tyčiojasi iš vaikų sakydami, kad jiems nesiseka taip gerai, kaip bendraklasiams. Jiems vertinimas svarbiau nei mokinys. Lankiau vaikų kūrybos būrelį, mokiausi pinti iš karoliukų, lipdyti iš tešlos, daryti apyrankes iš odos ir dar daugiau. Ir kai mokytojas iš mano būrelio atvyko į mano mokyklą pasiūlyti meistriškumo kurso ir papasakojo apie mano pasiekimus, vadovė nustebo: „Timofejus? Taip negali būti!"

5

Šie klasėje atliekami testai yra neįtikėtinai kvaili, nes jie neturi savo atsakymo varianto. Vaikas, norėdamas gauti gerą pažymį, bando atspėti vieną atsakymą iš siūlomų, tačiau gali turėti savo nuomonę, kad nemoka rašyti. Nemanau, kad ateis laikas, kai visi prisimins visas pasaulio sostines, viską, ką parašė Tarasas Ševčenka, kvadratinę šaknį iš penkių. Man atrodo, kad jei žmogus kažkuo domisi, jis per 10 metų mokykloje išmoks daugiau nei vaikas. Ir jei jam reikia žinių iš kitų sričių, jis gali jų lengvai gauti.

6

Skaičiau, kad nėra įrodymų, kad namų darbai turi įtakos vaikų mokslams ir ugdymui. Kartą gavau tiek anglų kalbos užduočių, kad po trijų valandų rašymo atsistojau ir negalėjau ištiesinti kaklo. Buvau nuvežtas į greitosios pagalbos skyrių, visą savaitę nešiojau kaklo įtvarą.

7

Mokykloms labai nepatinka, jei kas nors skiriasi nuo kitų. Jis prasideda nuo mokytojo, perduodamas mokiniams ir lieka su jais visą gyvenimą.

8

Skaičiau, kad kai Johnui Lennonui iš „The Beatles“buvo penkeri metai, mama jam pasakė, kad svarbiausia gyvenime – būti laimingam. Tada jis nuėjo į mokyklą ir ten buvo paklaustas: "Kuo svajojate tapti gyvenime?" Jis atsakė: „Laiminga“. Jam buvo pasakyta: „Jūs nesuprantate užduoties“. Į ką jis atsakė: „Tu nesupranti gyvenimo“.

9

Pavyzdžiui, žiūriu „YouTube“kanalą, kuriame fizikos mokytojas lengvai ir patraukliai pasakoja medžiagą. Tokių išteklių skaitymas ar naršymas gali pakeisti dešimtis nuobodžių pamokų.

10

Mokykla yra pasiruošimas pilnametystėje. Bet ji nemoko nei išlaikyti ir didinti pajamas, nei kaip jas gauti, nei apskritai, kaip užsidirbti. Tikiu, kad pagrindinis dalykas mokykloje galėtų būti toks, iš kurio būtume mokomi vienas kitą suprasti. Juk mokėjimas bendrauti yra pats svarbiausias dalykas.

Maždaug prieš 10 metų Nacionalinės kūrybiškumo, švietimo ir ekonomikos komisijos vadovas JK vyriausybės komitete seras Kenas Robinsonas, kalbėdamas kasmetinėje tarptautinėje TEDx konferencijoje, sakė: „Dabartinė švietimo sistema pramoninėse šalyse buvo įgyvendinta XIX a.. Jis buvo pritaikytas epochos poreikiams, kai rankų darbas buvo 80%. Tai yra, kai ekonomikai reikėjo didelės dėžės su mažais varžtais.

- XX amžiaus pabaigoje, - pažymėjo Robinsonas, - gamybai buvo skirta apie 30% visų ekonomikoje naudojamų darbo jėgos rezervų, o XXI amžiaus pradžioje - 12%.

Tai yra, nenumaldomai artėja metas, „kai dirba robotai, o ne žmogus“.

Pasaulyje aktyviai vystosi verslas, susijęs su intelektualiniu darbu, programinės įrangos kūrimu, mokslo ir technologijų plėtra. Brangsta žmogiškasis kapitalas, pigėja gamtos ištekliai. XIX amžiaus ekonomistai, pavyzdžiui, britas Thomas Malthusas, tikėjo, kad viskas bus atvirkščiai. Sparčiai augant gyventojų skaičiui, pigs darbo jėgos atsargos, brangs ištekliai (dėl jų trūkumo). Tomas klydo. Mums labiau nei bet kada reikia genijų, o ne išteklių. (Nors, žinoma, abu yra geresni).

Ką valgys programuotojas ar rašytojas? Izraelio prezidentas Šimonas Peresas į šį klausimą atsakė palyginti neseniai: „Per 25 metus Izraelis padidino žemės ūkio gamybą 17 kartų. Žemės ūkis 95% yra mokslas ir 5% darbas.

Kur atsidursime ir ar atsidursime, priklauso nuo to, ar sugebėsime organizuoti masinę genijų gamybą. Ir veisiasi tik laisvoje aplinkoje. Šeima ir mokykla yra atsakingos už šį civilizacijos produktą.

Beje, ar pamiršote, kad senovės graikų žodis mokykla (scole) pažodžiui verčia – laisvalaikis (pokalbio vieta)?

Helenų vaikai ilsėjosi mokykloje, leido laisvalaikį, ginčijosi dėl įvairių reiškinių, apraiškų, mokslų. Jie klausėsi išminčių, išmanančių tą ar kitą reikalą, nesvarbu, sutiko jie ar ne. Jie ieškojo argumentų, darė išvadas, pateikė argumentus ir kontrargumentus. Kitaip tariant, jie linksminosi kaip laisvi žmonės.

Senovės pasaulis net ikikrikščioniškoje epochoje davė savo amžininkams filosofiją, dramos teatrus, aukštąją literatūrą, matematiką, astronomiją, istoriją, poeziją, demokratiją ir galiausiai suformavo naują poviduramžių civilizaciją – Renesansą. Renesansas yra senovės pasaulio atgimimas. Nes mokykla – tai ne tik „plona plunksna sąsiuvinyje“ar „pridėk du prie keturių“.

Ir štai dar vienas pasirinkimas: 10 didžiausio skaitytojų atgarsio sulaukusios mokyklos žymos medžiagos:

Šiuolaikinis neraštingumas yra sistemos klaida

Kaip klaidos sąsiuviniuose veikia skyrybų rodiklį

Kaip per 50 metų pasikeitė pagrindinė pirmoko knyga?

Funkcinis neraštingumas yra šiuolaikinės visuomenės rykštė

Sovietinių mokinių sąsiuviniai

80% suaugusiųjų mąsto kaip vaikai

Išmaniųjų nebereikia (vaizdo įrašas)

Galutinis terminas: kam praleisti 15 metų mokykloje ir universitete?

Kas lemia mokyklos rezultatus

Lėlių fabrikas. Mokyklos mokytojo prisipažinimai