Sovietiniai mitai apie neraštingą Rusijos imperiją

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Visi, baigę sovietinę mokyklą, „suprato“, kad Rusijos imperija yra šalis, kurioje beveik visi buvo neraštingi. Kaip buvo rašoma sovietiniuose vadovėliuose, pati revoliucija buvo padaryta siekiant įgyvendinti „seną žmonių potraukį mokytis“. Kurio kelyje buvo „reakcinis carizmas“.

Daug metų šios propagandinės nuostatos buvo kalamos rusų vaikų mokyklų vadovams. Ir iš tikrųjų jie pasirodė esąs labai klaidingas antiimperinis mitas.

Ar Rusijos imperija yra neraštingų valstiečių šalis?

Išsilavinimas Rusijos imperijoje buvo itin įvairus. Ir labai specializuotas. Švietimo ministerija nebuvo švietimo monopolija. Daugelis ministerijų turėjo savo švietimo įstaigas. Todėl kai kalba apie švietimą ir rodo tik Valstybės švietimo ministerijos skaičius, esate apgaudinėjami. Imperinis švietimas buvo sudėtingesnis valstybinis-socialinis mechanizmas, kuris nesvajojo apie ateinančio šimto metų biurokratinę respublikinę mokyklą.

Apskritai Rusijos imperijoje buvo keturi išsilavinimo lygiai: pradinės mokyklos (nuo 2 iki 5 mokslo metų); bendrojo lavinimo arba aukštesniosiose mokyklose (mokymosi laikas kartu su pradinėmis mokyklomis buvo nuo 6 iki 8 metų); gimnazijos (klasikinės, realinės, seminarijos, kariūnų korpusai) - vidurinio ugdymo įstaigos, kuriose mokėsi 7-8 metus; ir aukštojo mokslo institucijos (universitetai, akademijos, institutai, specializuotos mokyklos ir kt.).

Visuomenės švietimo ministerijos išlaidos 1914 m. siekė 161 mln. rublių. Tačiau tai buvo nedidelė dalis to, kas buvo išleista švietimo organizavimui Rusijos imperijoje. Bendros visų skyrių išlaidos švietimui siekė beveik 300 mln. (Žr.: D. L. Saprykinas „Rusijos imperijos švietimo potencialas. M., 2009).

Bet tai dar ne viskas. Imperija nebuvo demokratinė valstybė, tačiau tai jokiu būdu netrukdė didžiuliam dalyvavimui formuojant zemstvo ir miestų vyriausybes. Jų investicijos buvo dar daugiau – apie 360 mln.. Taigi bendras imperijos biudžetas siekė 660 milijonų aukso rublių. Tai yra maždaug 15-17% visų imperijos išlaidų (iš jų 8-9% valstybės biudžeto). Tokios išlaidų švietimui dalies nebuvo nei sovietiniais, nei posovietiniais laikais.

Tuo pat metu Visuomenės švietimo ministerijos biudžetas didėjo net karo metais. Taigi 1916 metais buvo 196 mln.. Apskritai valdant imperatoriui Nikolajui II šios ministerijos biudžetas išaugo daugiau nei 6 kartus. Nors bendras imperijos biudžetas padidėjo nuo 1 milijardo 496 milijonų (1895 m.) iki 3 milijardų 302 milijonų (1913 m.). Švietimo biudžetas augo žymiai greičiau nei bendros imperijos išlaidos kitoms vyriausybės užduotims.

Visų tipų ir visų skyrių gimnazijų mokinių skaičius Rusijos imperijoje buvo apie 800 000 žmonių. Ir apie 1 milijonas studentų mokėsi visose imperijos aukštesniosiose mokyklose. …

Ir tai nepaisant to, kad, remiantis garsaus britų ekonomisto Agnuso Maddisono (1926–2010) skaičiavimais, Rusijos imperijos BVP (be Lenkijos ir Suomijos) sudarė 8,6% pasaulio BVP, o gyventojų - 8,7% pasaulio gyventojų. (Žr.: Agnus Maddison, Istorinė statistika pasaulio ekonomikai).

Gyventojų raštingumas

Rusijos imperijoje 1916 m. buvo apie 140 tūkstančių įvairių mokyklų. Kurioje mokėsi apie 11 mln.

Beje, šiandien Rusijoje yra maždaug tiek pat mokyklų.

Dar 1907 metais Valstybės Dūmai buvo pristatytas įstatymas „Dėl visuotinio pradinio ugdymo įvedimo Rusijos imperijoje“. Tačiau Dūmos biurokratija nuolat atidėdavo šio įstatymo svarstymą.

Nepaisant šio „liaudies“atstovų pasipriešinimo, valstybė ir zemstvo praktiškai be formalaus įstatymo įvedė visuotinį, privalomą ir nemokamą pradinį išsilavinimą.

Suverenas Pagrindinių Įstatymų 89 straipsnio tvarka, leidžiančia apeiti gremėzdiškus deputatus, 1908 metų gegužės 3 dieną išleido dekretą, kuriame Aukščiausiasis įsakė skirti papildomą valstybės finansavimą nemokamam švietimui plėtoti. Visų pirma pradėta įgyvendinti mokyklų skaičiaus ir jų prieinamumo didinimo programa (ne daugiau kaip 3 verstos viena nuo kitos spinduliu).

Dėl priemonių, kurių buvo imtasi, iki 1915 m. Maskvos provincijoje 95% 12–15 metų berniukų ir 75% mergaičių buvo raštingi (Naujasis Brockhauso ir Efrono enciklopedinis žodynas, 1916). Dar 7 provincijose raštingų buvo 71-80%, 20 provincijų - 61-70%.

1915 m. sausio mėn. dalinio mokyklų surašymo duomenimis, centrinėje Didžiosios Rusijos dalyje ir daugumoje Mažosios Rusijos gubernijų berniukams buvo suteiktas beveik visas išsilavinimas. Paveikslą „sugadino“ne europiniai imperijos regionai.

Zemstvos labai aktyviai dalyvavo pereinant prie visuotinio pradinio ugdymo. Iš 441 rajono žemstvų 15 žemstvų jau buvo visiškai jai perduoti iki 1914 m., 31 jau buvo arti jos įgyvendinimo, 62% žemstvų prireikė net mažiau nei 5 metų, o 30% - nuo 5 iki 10 metų šiai programai įgyvendinti. Pradinis visuomenės švietimas, Pg., 1916. T. 28).

Įdomu tai, kad priešpaskutinis Rusijos imperijos švietimo ministras (1915-1916) grafas P. N. Ignatjevas, jau būdamas tremtyje, nurodė, kad 1916 m. 56% visų imperijos gyventojų buvo raštingi.

Visiškas visų Rusijos imperijos vaikų raštingumas tokiu greičiu būtų buvęs pasiektas 1919–1924 m. Visi Imperijos vaikai pradinį išsilavinimą būtų įgiję 4 ar 5 metų pradžios mokyklose ir, jei norėtų ir būtų gabūs, galėtų tęsti mokslus gimnazijose ar aukštesniosiose pradinėse mokyklose.

Šiuos skaičius patvirtina Karo ministerijos duomenys. 1913 m. į Rusijos imperatoriškąjį karinį jūrų laivyną buvo pašauktas 10 251 naujokas, iš kurių tik 1676 buvo neraštingi ir tik 1647 buvo neraštingi (žr.: Karinės statistikos metraštis 1912 m. (Sankt Peterburgas, 1914, p. 372-375). tūkstančio žmonių, kariuomenės eiliniuose buvo tik 302 tūkstančiai neraštingų, o neraštingų iš viso nebuvo.

Tačiau Rusijoje įkūnyta revoliucija priešrevoliucinei mokyklai uždėjo drąsų kryžių (tiksliau – drąsią raudoną žvaigždę) ir beveik dešimčiai metų atmetė visuotinio švietimo klausimo sprendimą. Tik 1930 m. rugpjūčio 14 d. Centrinio vykdomojo komiteto ir SSRS liaudies komisarų tarybos dekretu „Dėl visuotinio privalomojo pradinio ugdymo“komunistai galėjo įvesti visuotinį privalomą (keturmetį) mokslą.

Ikirevoliucinis mokymo korpusas

Rusijos imperijoje 1914 m. veikė 53 mokytojų institutai, 208 mokytojų seminarijos, kuriose mokėsi daugiau nei 14 000 būsimųjų mokytojų. Be to, 1913 metais moterų gimnazijų pedagogines klases baigė daugiau nei 15 000 mokytojų. Iš viso imperijoje buvo 280 000 mokytojų.

Beje, nereikėtų painioti pradinių ir parapinių mokyklų. Tai skirtingos mokyklos. Bet ir ten, ir ten dirbo mokytojai, įgiję profesinį pedagoginį išsilavinimą. Parapinėse mokyklose kunigas dėstė tik Dievo įstatymą, kitus dalykus dėstė profesionalūs mokytojai.

Mokytojo atlyginimas aukštosiose pradinėse mokyklose (kažkas panašaus į sovietinę septynmetę mokyklą) buvo 960 aukso rublių per metus, tai už mūsų pinigus yra daugiau nei milijonas. O profesorius, pavyzdžiui, Tomsko technologijos institute, gaudavo 2400 atlyginimų plius 1050 rublių už valgyklą ir 1050 rublių už butus. Tai yra, už mūsų pinigus daugiau nei 5 mln.

Mėsa tada kainavo nuo 15 iki 60 kapeikų, bulvės po 1-2 kapeikas už kilogramą. Ir statyti mūrinį namą, kurio apdailos plotas 150 kv. m kainavo 3-4 tūkstančius rublių.

Baigdamas turiu pasakyti keletą žodžių apie studentus. Iki pasaulinio karo pradžios Rusijos imperijoje jų buvo 141,5 tūkst. Dvigubai daugiau nei Vokietijoje. O jei skaičiuoti studentų skaičių 10 tūkstančių gyventojų, Rusija pasivijo Didžiąją Britaniją.

Augimas ypač buvo pastebimas technikos universitetuose. Imperatoriaus Nikolajaus II valdymo metais jų skaičius išaugo nuo šešių tūkstančių iki daugiau nei 23 300. Toli lenkia Vokietiją.

Tad didįjį liberalų-sovietinį mitą apie neišprususią Rusijos imperiją galima išmesti į istorijos šiukšlyną kaip netiesą.