Nuo berniuko iki vyro: auklėjimo paslaptys

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Berniukų auginimas – ne moterų reikalas. Taip jie galvojo senovės Spartoje, todėl anksti atskyrė sūnus nuo motinų, atiduodami juos vyrų auklėtojų globai. Tokios nuomonės buvo ir senojoje Rusijoje.

Bajorų šeimose nuo gimimo vyrišką kūdikį prižiūrėdavo ne tik auklė, bet ir baudžiauninkas „dėdė“, o į šešerių ar septynerių metų berniukus buvo kviečiamos ne guvernantės, o gubernatoriai. Berniukai iš žemesnių klasių, tiesiog dėl gyvenimo aplinkybių, greitai pasinėrė į vyrišką aplinką, įsijungdami į vyriškus reikalus. Užtenka prisiminti vadovėlinį Nekrasovo eilėraštį „Žmogus su medetka“, kurio herojui tik šešeri (!) metai, o jis jau neša malkas iš miško namo, puikiai valdo žirgą ir jaučiasi šeimos maitintoju..

Be to, berniukų darbinis auklėjimas buvo laikomas tėvo ar kitų suaugusių šeimos vyrų pareiga. „Stebėtojai vieningai patvirtina išvadą apie išskirtinį tėvo ir apskritai vyresniųjų vaidmenį vyrų šeimoje auklėjant sūnus“, – rašė Rusijos valstiečių gyvenimo tyrinėtoja, istorikė N. A. Minenko. Tačiau XX amžiuje viskas pasikeitė, o vaikų auginimas kuo toliau, tuo labiau tampa grynai moterišku užsiėmimu. Darželyje „ūsuotą auklę“galima rasti tik filmuose. O vyrai netrokšta į mokyklą. Nesvarbu, kiek jų ten buvo pašaukta, bet vis tiek praktiškai bet kurioje mokykloje mokytojų yra daug mažiau nei moterų.

Esant tokiai situacijai, pagrindinė našta tenka šeimai, tačiau net ir šeimoje ne visiems vaikams prieš akis yra vyro pavyzdys! Vienišų mamų skaičius auga. Kaip ir vieno vaiko šeimų skaičius. Be jokio perdėjimo galime teigti, kad milijonai šiuolaikinių berniukų svarbiausiu jų raidos periodu, kai susiformuoja stereotipai apie seksualinį vaidmenį, netenka rimtos vyriškos įtakos. Ir dėl to jos įgyja moteriškų pažiūrų, moteriškų pažiūrų į gyvenimą.

Vyro privalumai: saikas ir tikslumas. Ir taip pat galimybė siuvinėti atlasiniu dygsniu

Psichologiniuose užsiėmimuose vaikams atliekame nedidelį testą: prašome nupiešti dešimties laiptelių kopėčias ir ant kiekvieno laiptelio užrašyti kokią nors gero žmogaus savybę. Viršuje – svarbiausia, žemiau – nereikšmingiausia, jų nuomone. Rezultatas įspūdingas. Dažnai paaugliai berniukai tarp svarbiausių gero žmogaus savybių išskiria… darbštumą, atkaklumą, tikslumą. Jie tiesiog nevadina galimybės siuvinėti atlasiniu dygsniu! Tačiau drąsa, jei yra, yra vienas iš paskutinių žingsnių.

Negana to, mamos, kurios pačios puoselėja tokias idėjas apie gyvenimą savo sūnumuose, vėliau skundžiasi iniciatyvos stoka, nesugebėjimu atremti skriaudiko, nenoro įveikti sunkumų. Nors iš kur kyla noras įveikti sunkumus? Ką sūnūs daugelyje šeimų girdi kas valandą, jei ne kas minutę? - „Neik ten – pavojinga, tada nedaryk – susižalosi, nekelk svarmenų – persitempsi, neliesk, nelipk, nedrįsk…” Apie kokią iniciatyvą galima kalbėti su tokiu auklėjimu?

Žinoma, motinų baimė yra suprantama. Jie turi tik vieną sūnų (nuo hiperapsaugos dažniausiai kenčia vieno vaiko šeimos), o mamos baiminasi, kad berniukui gali nutikti kas nors blogo. Todėl jie samprotauja, geriau žaisti saugiai. Tačiau toks požiūris humaniškas tik iš pirmo žvilgsnio. Paklausite kodėl? – Taip, nes iš tikrųjų po juo slepiasi savanaudiški svarstymai. Greshas per daug saugo, mamos ir močiutės vaiką auklėja pačios, auklėja taip, kaip joms tinka.

Ir jie rimtai negalvoja apie pasekmes. Nors reikėtų pagalvoti. Juk net egoistiniu požiūriu tai yra trumparegiška. Skandindamos vaike vyriškumą, moterys iškreipia vyrišką prigimtį, o toks grubus smurtas negali likti nenubaustas. Ir tai tikrai smogs šeimai rikošetu.

Dvylikametė Paša atrodė maždaug devynerių metų amžiaus. Atsakymas į klausimus (net ir pačius paprasčiausius, pvz., „Kokią mokyklą tu eini?“). Ir jis nuolat drebėjo, tarsi drabužiai trintų odą. Jį kankino baimės, neužmigdavo tamsoje, bijojo likti vienas namuose. Mokykloje irgi viskas buvo ne ačiū Dievui. Eidamas prie lentos, Paša burbtelėjo kažką nesuprantamo, nors medžiagą žinojo mintinai. O prieš kontrolinius tyrimus pradėjo taip drebėti, kad vidurnaktį negalėjo užmigti ir kas dvi minutes bėgdavo į tualetą. Pradinėje mokykloje Paša dažnai buvo mušamas, pasinaudodamas tuo, kad nedrįso atsimušti. Dabar jie mušė mažiau, nes merginos pradėjo užtarti. Bet Paša, kaip supranti, Pašai džiaugsmo neprideda. Jis jaučiasi nereikšmingas ir pabėga nuo skaudžių minčių, nukeliauja į kompiuterinių žaidimų pasaulį. Juose jis jaučiasi nenugalimas ir sutriuškina daugybę priešų.

„Anksčiau tiek daug skaitydavau, mėgdavau lankytis teatre, muziejuose. Dabar ji visko atsisako ir visą dieną sėdi prie kompiuterio, – sielojasi Pašos mama, nesuprasdama, kad pati jį įvarė į užburtą ratą. Tai grubus silpnos valios berniuko, sugniuždyto per didelės apsaugos, portretas. Tie, kurie yra viduje stipresni, pradeda rodyti negatyvizmą ir demonstratyvumą.

„Aš nesuprantu, kas atsitiko mano sūnui. Jis buvo normalus žmogus, bet dabar viskam nusiteikęs priešiškai. Tu esi jo žodis, jis tau – dešimt. Ir svarbiausia, jokios atsakomybės! Jei nurodysite ką nors nusipirkti, pinigus išleisite visai kitam ir net meluosite apie tris dėžutes. Ji visada stengiasi tai padaryti nepaisydama, įsivelti į kažkokius nuotykius. Visa mūsų šeima yra nežinioje, reikia akies ir akies už jo, kaip mažam, – skundžiasi tokio vaiko mama, taip pat nesuprasdama, kas kaltas dėl jo nepaklusnių infantilių išdaigų.

Dėl to paauglystėje abu berniukai greičiausiai pateks į vadinamąją „rizikos grupę“.

Paša gali tapti smurto auka ir bandyti nusižudyti, kitas berniukas gali mesti mokyklą, užsikrėsti hard rock ir diskotekomis, ieškoti lengvų pinigų, tapti priklausomas nuo degtinės ar narkotikų. Tie. net ir vaiko sveikata, t.y. tikslas, dėl kurio buvo paaukotas jo vyriškumas – ir to nepasieksi!

Drąsos mokykla

Jei rimtai galvojate apie savo sūnaus ateitį, neturėtumėte saugoti kiekvieno jo žingsnio. Nors, žinoma, rizikos matą kiekvienas iš tėvų nustato pats, remdamasis savo charakterio savybėmis ir vaiko charakteriu. Viena mano pažįstama, tikrai geležinė dama, augina sūnus pagal senovės spartiečių pavyzdį. Šalia jos ant kalno po kaitinančia saule trypčioja dvejų metų mažylis. O į viršų truputį, daug pusantro kilometro! Ir važiuoja vienas į kitą pasaulio kraštą plaukti su vyresniuoju broliu, ką tik įveikusiu šeštą, kaip ir Nekrasovas… Man net baisu apie tai girdėti, bet ji mano, kad sūnų užauginti tiesiog neįmanoma. kitaip.

Bet manau, kad dauguma mamų nesijaudina dėl tokio požiūrio. Geriau teikti pirmenybę viduriui. Norėdami pradėti, nuvažiuokite į žaidimų aikštelę ir stebėkite, kaip vaikai ten vaikšto prižiūrimi tėčių. Atkreipkite dėmesį į tai, kiek labiau atsipalaidavę tėvai žiūri į savo kūdikių kritimus. Jie neatbaido savo sūnų nuo pavojingos vietos, o padeda jiems įveikti sunkumus. Ir jie nudžiugina, užuot sustoję, atsitraukę. Tai yra vyriškos reakcijos tipas, kurio šiandienos berniukų auklėjimui trūksta.

Apskritai tėčiams sūnūs paprastai būna lengviau nei mamoms. Tai faktas. Tačiau jam pateikiami įvairūs paaiškinimai. Dažniausiai žmonos sako, kad jų vyrai rečiau mato vaikus, rečiau susiduria su jais kasdieniame gyvenime, o sūnūs jiems „mažiau alergizuoja“. Tačiau esu įsitikinęs, kad taip nėra. Jei vaikas turi normalius santykius su mama, jis džiaugiasi tik tada, kai ji yra daugiau namuose. Ir jis neturi tam jokios „alergijos“! Bet kai nėra tarpusavio supratimo, kai banalus dantų valymas perauga į problemą, tada „alergija“, žinoma, atsiranda.

Ne, tiesiog patys tėvai buvo berniukai ir visiškai nepamiršo savo vaikystės. Pavyzdžiui, jie prisimena, kaip žemina, kai bijai atsikirsti. Arba kai tarsi kvailys tau padiktuoja, kokią kepurę dėvėti, kokią skarelę ryšėti. Todėl stebėkite, kur jie prastesni už savo sūnus, o kur atvirkščiai – kieti kaip titnagas. Ir stenkitės tai įvertinti objektyviai, be jokių paslėptų nuoskaudų. Galų gale, vyrai dažnai pasirodo teisūs, kaltindami savo žmonas sūnų išlepinimu, o tada patys nuo to verkia. Žinoma, vyriškumo lavinimas skirtingame amžiuje vyksta skirtingai.

Labai mažo, dvejų metų vaiko ištvermę galima ir reikia skatinti. Bet tik ne taip, kaip bando daryti suaugusieji, bardami parkritusį kūdikį: „Ko tu verki? Tai tau nekenkia! Būk vyras!" Toks „auklėjimas“veda prie to, kad 5-6 metų amžiaus pavargęs nuo pažeminimo vaikas pareiškia: „Aš ne vyras! Palik mane vieną".

Geriau vadovautis „nekaltumo prezumpcija“: kadangi jis verkia, vadinasi, reikia jo pasigailėti. Ar nukentėjo, ar išsigando – nesvarbu. Svarbiausia, kad kūdikiui reikia psichologinės tėvų paramos, o jos atsisakyti – žiauru. Tačiau kai jis muša ir neverkia, verta pastebėti ir pagirti sūnų, sutelkiant dėmesį į jo vyriškumą: „Gerai padaryta! Štai ką reiškia tikras vaikinas. Kitas būtų verkęs, bet tu ištvėrei“.

Apskritai žodį „berniukas“dažniau tarkite su epitetais „drąsus“ir „tvirtas“. Juk tokio amžiaus vaikai dažniausiai išgirsta, kad „geras“yra paklusnus. Ir ankstyvoje vaikystėje daugelis klausos ir regėjimo vaizdų yra įspausti pasąmonės lygmenyje. Kaip žinia, kažkada vaikystėje svetimą kalbą girdėję žmonės vėliau nesunkiai įvaldo šią kalbą ir išsiskiria geru tarimu, net jei po daugelio daug metų kalbos pradeda mokytis nuo nulio.

Tas pats atsitinka su idėjomis apie gyvenimą ir žmones. Ankstyvieji įspūdžiai palieka gilų pėdsaką ir vėliau nepastebimai vadovauja daugeliui mūsų veiksmų. Trejų ar ketverių metų vaikas turėtų nusipirkti daugiau „vyriškų“žaislų. Ne tik pistoletai ir automobiliai. Jau rašiau, kad naudinga supažindinti sūnus su vyriškomis profesijomis.

Be kita ko, tai atitrauks vaiko dėmesį nuo kompiuterio, nuo daugybės virtualių žmogžudysčių, kurios vaiko sieloje sukelia tik baimę ir kartėlį. Labai gera istorijas derinti su vaidmenų žaidimais, perkant ar gaminant jiems skirtingą atributiką: ugniagesių šalmus, laivo ratą, policijos lazdą… Geriau, kad šie žaislai nebūtų labai ryškūs. Įvairovė skirta mergaitėms. Rinkitės ramius, santūrius, drąsius tonus, nes pasiūlymas eina ne tik žodžių, bet ir spalvų lygmenyje.

Dažniausiai dailidės ir šaltkalvio įrankiais domisi penkerių–šešerių metų berniukai. Nebijokite duoti jiems plaktuko ar peilio. Tegul išmoksta įkalti vinis, planuoti, pjauti. Žinoma, prižiūrint suaugusiems, bet vis tiek savarankiškai. Kuo anksčiau berniukas pradės padėti vienam iš suaugusių vyrų, tuo geriau. Net jei jo pagalba yra grynai simbolinė. Pavyzdžiui, taip pat labai svarbu laiku duoti tėčiui atsuktuvą. Tai pakylėja berniuką jo paties akyse, leidžia pajusti jo įsitraukimą į „tikrąjį verslą“. Na, o tėčiai, žinoma, neturėtų pykti, jei sūnus ką nors ne taip padaro.

O juo labiau nepriimtina šaukti: „Tavo rankos auga ne iš ten! Taigi jūs galite tik pasiekti, kad sūnus nebeturės noro padėti.

„Kai pas mus ateina šaltkalvis“, – man pasakė vaikų darželio vedėja, daug dėmesio skirianti berniukų vyriškų, o mergaičių – moteriškų savybių ugdymui, – specialiai siunčiu jam padėti berniukus, o jie rikiuojasi. aukštyn. Mes, kaip ir visur kitur, turime daug vaikų iš nepilnų šeimų, o kai kuriems tai vienintelė galimybė prisijungti prie vyriškos veiklos“.

Vienišoms motinoms labai svarbu pritaikyti šią paprastą techniką. Iš tiesų, tarp paauglių, priklausančių „rizikos grupei“, dauguma nepilnų šeimų. Neturėdami prieš akis teigiamo vyriško elgesio modelio, berniukai lengvai kopijuoja neigiamus. Su labai skaudžiomis pasekmėmis jiems patiems. Todėl pasistenkite tarp savo giminaičių, draugų ar kaimynų surasti žmogų, kuris bent kartais galėtų mažylį pritaikyti kokiam vyriškam verslui. O kai sūnus šiek tiek paaugs, pasidomėkite, kuriuose klubuose ir skyriuose jūsų vietovėje moko vyrai. Negailėkite jėgų, susiraskite lyderį, kuris tiktų jūsų berniuko širdžiai. Patikėk manimi, tai atsipirks su palūkanomis.

Jau vyresniame ikimokykliniame amžiuje berniukai turėtų vadovautis riterišku požiūriu į mergaites.

Tame pačiame darželyje vaikinai taip įpratę leisti merginas į priekį, kad vieną dieną, kai mokytoja pamiršo šią taisyklę, prie durų susidarė spūstis: berniukai nenorėjo eiti pirmiau nei mergaičių. Mūsų psichologinio teatro klasėje taip pat giriame vaikinus už kilnumą, kai jie susitaria, kad mergaitės pasirodys pirmosios. Ir matome, kaip naudinga tai veikia jų savigarbą ir santykius grupėje.

Eidamas į mokyklą vaikas pereina į kitą amžiaus kategoriją, tampa „didelis“. Tai palankus momentas tolesniam vyriškumo ugdymui. Pradėkite jį pratinti, kad metro užleistų vietą vyresniems žmonėms.

Ir kaip lengvai maži berniukai, net ketverių metų mažas mailius, puola tempti kėdes! Kokie jie laimingi, kai juos vadina stipriais vyrais! Iš tiesų, viešas vyriškumo pripažinimas yra daug vertas …

Lauko žaidimai

Tai tikrai problema, nes ne visose šeimose yra buto sąlygos, leidžiančios vaikui prisotinti fizinę veiklą. O suaugusieji dabar labai pavargę, todėl negali pakęsti nereikalingo triukšmo. Tačiau berniukams tereikia triukšmauti, išdaigauti ir muštis. Žinoma, ne naktį, kad nebūtų per daug susijaudinęs. Ir, žinoma, suaugusieji turi pasirūpinti, kad berniuko šurmulys neperaugtų į skerdynes. Bet jūs negalite atimti iš vaikų galimybės mesti energiją. Ypač tie, kurie lanko darželį ar eina į mokyklą. Juk ne vienas svetimoje komandoje susilaiko iš paskutinių jėgų, o jei namuose bus priverstas neatsilikti, vaikinus ištiks nervinis priepuolis.

Berniukai paprastai yra triukšmingesni ir karingesni nei vidutiniškai mergaitės. Tai yra lyties bruožai. Ir mamos turėtų tai ne stabdyti, o kilninti, aukštinti, pakelti. Papasakokite savo sūnui įdomių karo žaidimo siužeto vingių.

Romantizuokite ją kviesdami mintimis keliauti atgal į senus laikus, įsivaizduoti save kaip senovės Rusijos riterį, Skandinavijos vikingą ar viduramžių riterį. Padarykite jam kartoninius šarvus ir kardą. Įsigykite spalvingą, įdomią knygą ar vaizdajuostę, kuri paskatins jo vaizduotę.

Kur gyvena herojus?

Kalbant apie vyriškumo ugdymą, negalima ignoruoti heroizmo klausimo. Ką daryti? Taip atsitiko, kad berniukų auklėjimas Rusijoje visada buvo ne tik drąsus, bet ir tikrai didvyriškas. Ir todėl, kad dažnai tekdavo kovoti. Ir todėl, kad tik labai ištvermingi, atkaklūs žmonės galėtų išgyventi tokiame atšiauriame klimate kaip mūsų. Beveik visi rusų rašytojai pagerbė žygdarbio temą. Galima sakyti, kad tai viena iš pagrindinių rusų literatūros temų. Prisimenate, kiek daug Puškino amžininkams reiškė 1812 m. karo herojai? Ir kokią šlovę iškovojo jaunasis Tolstojus pasakojimais apie didvyrišką Sevastopolio gynybą!

Rusų kalboje netgi yra žodis, kuris neturi analogų daugelyje kitų kalbų. Šis žodis „asketizmas“yra žygdarbis kaip gyvenimo būdas, gyvenimas tapatus žygdarbiui.

Mūsų protėvių didvyriškumo atminimas buvo perduodamas iš kartos į kartą. Ir kiekviena karta paliko savo herojišką pėdsaką istorijoje. Keitėsi laikai, kai kurie praeities puslapiai buvo perrašomi, tačiau bendras požiūris į herojiškumą išliko nepakitęs. Ryškiausias to pavyzdys – po revoliucijos suaktyvėjęs naujų herojų kalimas. Kiek eilėraščių apie juos buvo sukurta, kiek filmų nufilmuota! Didvyriai ir herojų kultai buvo kuriami, implantuojami, palaikomi. „Šventoji vieta“niekada nebuvo tuščia.

Kam tai buvo skirta? – Pirma, vaikų pažintis su protėvių žygdarbiais sukėlė jiems nevalingą pagarbą vyresniesiems. Ir tai labai palengvino pedagogų užduotį, nes pedagogikos pagrindas yra suaugusiųjų autoritetas. Galite aprūpinti klases naujausiais kompiuteriais, galite sukurti itin moksliškus, efektyvius metodus. Bet jei mokiniai mokytojams neduos nė cento, prasmės vis tiek nebus. Pastaraisiais metais, deja, daugelis tėvų galėjo tai pamatyti.

Ir antra, neįmanoma užauginti normalaus vyro, jei nedemonstruoji jam vaikystėje ir paauglystėje romantiškų herojiškumo pavyzdžių. Pažiūrėkite į maždaug penkerių ar šešerių metų vaikus. Kaip jų akys nušvinta išgirdus žodį „žygdarbis“! Kokie jie laimingi, jei juos vadina drąsuoliais. Atrodytų, iš kur jiems tai? Juk dabar didvyriškumas nėra labai vertinamas.

Dabar kur kas dažniau tenka išgirsti, kad rizikuoti savimi vardan aukštų idealų yra bent jau neprotinga. Tačiau faktas yra tas, kad tokiais momentais įjungiami sąmonės mechanizmai. Neaiškus tikro vyro įvaizdis gyvena kiekvieno berniuko sieloje. Tai būdinga pačiai gamtai, o normaliam vystymuisi berniukams reikia, kad šis vaizdas pamažu taptų realybe, atrasdamas jo įsikūnijimą konkrečiuose žmonėse. Be to, svarbu, kad herojai būtų savi, lengvai atpažįstami, artimi. Tada berniukams lengviau juos sieti su savimi, lengviau prilygti jiems.

Ir dabar bene pirmą kartą Rusijos istorijoje auga karta, kuri beveik nepažįsta praeities herojų ir visiškai neturi supratimo apie mūsų laikų herojus. Ne todėl, kad jų nėra gamtoje. Tiesiog suaugusieji staiga nusprendė, kad herojai – pasenę. Ir jie bandė apsieiti be jos.

Dabar skiname pirmuosius vaisius ir, nors derlius dar nėra visiškai subrendęs, turime apie ką pamąstyti.

Tėčio gelbėtojas – prizas

Prieš keletą metų sukūrėme paauglių herojiškumo apklausą. Klausimai paprasti, bet labai atskleidžiantys. Pavyzdžiui: „Ar tau reikia herojų?“, „Ar norėtumėte būti kaip bet kuris herojus? Jei taip, tai kam? "," Ar kada nors svajojote įvykdyti žygdarbį? Dar visai neseniai dauguma berniukų atsakė teigiamai. Dabar vis daugiau žmonių rašo „ne“.

Paskutinėje paauglių grupėje, su kuria mokėmės, septyni berniukai iš devynių (!) sakė, kad herojų nereikia, jie nenori būti kaip herojai ir apie žygdarbį nesvajoja. Tačiau merginos į visus tris klausimus atsakė: „Taip“.

Net vidurinės mokyklos mokinys rašė, kad jei pasaulis liktų be didvyrių, nebūtų kam išgelbėti žmonių. Taigi merginoms, turinčioms herojiškumo idėją, viskas pasirodė gerai. Bet tai kažkokia silpna paguoda. Ypač mus sužavėjo atsakymas į paskutinį klausimą. Jei pamenate, 90-ųjų pradžioje Baltijos jūroje nuskendo keltas. O per nelaimę penkiolikmetis berniukas išgelbėjo savo tėvą. Tada jie daug rašė apie tai, o vienas iš jaunimo laikraščių kreipėsi į berniuką su prašymu atsakyti - jie norėjo įteikti jam prizą. Mintis gauti prizą už savo tėvo išgelbėjimą mums atrodė tokia laukinė ir amorali, kad negalėjome į ją nereaguoti. Ir jie įtraukė į anketą klausimą, ar teisėtai apdovanoti žmogų prizu už popiežiaus išgelbėjimą. Prieš porą metų beveik visi paaugliai rašė, kad, žinoma, prizo nereikia. Ir daugelis paaiškino: „Didžiausias atlygis yra tai, kad tėvas išgyveno“. Dabar nuomonės išsiskiria. Jau minėtoje paauglių grupėje merginos vėl atsakė normaliai, o vaikinai reikalavo apdovanojimų. Kaip jums patinka šie šeimos ir tėvynės gynėjai?

Romantikai iš didelio kelio

Tačiau, kita vertus, jaunatviškas potraukis romantikai yra nenumaldomas. Tai privalomas asmenybės formavimosi etapas. Jei jis nepraeina, žmogus negali normaliai vystytis. Be to, visų pirma, kaip bebūtų keista, tai daro įtaką intelektualiniam vystymuisi, kuris yra smarkiai slopinamas. Pavyzdžiui, oligofrenikams paprastai būdingas romantiškos fazės nebuvimas (apie tai rašė vienas žymiausių psichiatrų prof. G. V. Vasilčenka).

Taigi, atmesdami tikrą herojiškumą, daugelis paauglių vis tiek jo ieško. Tačiau randami tik surogatai, ką nenuginčijamai įrodo nepilnamečių nusikalstamumo augimas. Uždarę paauglių klubus, vaikinus tiesiog išstūmėme į vartus.

Ir atšaukę „Zarnitsa“žaidimą, jie pasmerkė juos daug žalingesniam ir čiulpiančiam mafijos žaidimui. Kuris daugeliui greitai tampa ne žaidimu, o įprastu gyvenimo būdu.

Na, o ramesniems, „naminiams“vaikinams tradicinės orientacijos į herojiškumą atmetimas pasirodė kupinas baimių augimo. Tai reiškia žemą savigarbą, nes net maži berniukai jau supranta, kad gėda būti bailiu. Ir jie labai skaudžiai išgyvena savo bailumą, nors kartais bando jį nuslėpti prisidengdami apsimestiniu abejingumu.

Labai būdinga, kad herojiškumo poreikį anketose neigę vaikinai, viena vertus, baisėjosi „kietais“, kita vertus, mėgdžiojo vienaląsčius Amerikos kovotojų herojus. Tarp herojiškų charakterio bruožų jie įvardijo žiaurumą, nenuolaidumą priešui ir norą žengti bet kokias pastangas, kad pasiektų savo tikslą. Taigi tik įsivaizduokite, kokie vyrai mus sups, jei tai tęsis dar dešimt metų.

Kartais – nors gana retai – išgirsti: „O kas? Tegul būna tai, kas tau patinka. Jei tik jis liktų gyvas“.

Tačiau vyras būtinai turi gerbti save, antraip gyvenimas jam nesaldus. Jis gali gyventi be daug ko, bet be pagarbos – ne.

"Ura!" - sušuko mano septynmetis sūnus, sužinojęs, kad jo vyresnioji sesuo susilaukė kūdikio. „Mūsų šeimoje buvau mažiausias, o dabar esu dėdė! Pagaliau jie mane gerbs.

Net ir nuskriaustam girtuokliui svarbiausia būti gerbtam. Būtent to jis ir ieško kartu su gėrimu geriančių kompanionų kompanijoje. O apie kokią savigarbą galime kalbėti, jei vyras nesugeba apsaugoti savo šeimos ir savo šalies? Jei koks nors šaudyti mokantis banditas gali diktuoti jam sąlygas, o merginos paniekinamai vadina bailiu?

„Skaistumas, sąžiningumas ir gailestingumas be drąsos yra dorybės su kvalifikacija“, – sakė amerikiečių rašytojas K. Lewisas. Ir sunku su tuo nesutikti.

Saulėgrąžų efektas

„Na, gerai“, – pasakys kažkas. – Sutinku, berniukas turėtų mokėti atsistoti už save. Tegul jis būna drąsus, bet saikingas. O kodėl didvyriškumas?

Tačiau žmogus yra taip sukonstruotas, kad jo tobulėjimas neįmanomas nesiekiant idealo. Kaip saulėgrąža ištiesia galvą į saulę ir glemba debesuotu oru, taip žmogus atranda savyje daugiau jėgų įveikti sunkumus, kai prieš akis iškyla aukštas tikslas. Idealas, žinoma, nepasiekiamas, bet jo siekdamas žmogus tampa geresnis. O jei kartelė nuleista, tai noras įveikti save neatsiras. Kam vargti, kai apskritai jau esu pasiekęs tikslą? Kada jis vis tiek sumažės?

Pavyzdžiui, kas atsitiks, jei vaikas pirmoje klasėje nesiekia kaligrafijos idealo – kaligrafijos? Jei leisite jam parašyti šmeižtą, ypač nesistengiate? – Tiesą sakant, rezultatus matome kiekviename žingsnyje, nes daugelyje mokyklų jie būtent taip ir darė, nusprendę, kad šešis mėnesius nėra ko skirti rašybos įvaldymui,ir geriau greitai išmokyti vaikus rašyti neplėšiant. Dėl to dažniausiai moksleiviai rašo kaip višta su letena. Kitaip nei jų seneliai, kurie net ir baigę paprastą kaimo mokyklą turėjo gana pakenčiamą rašyseną.

Ar įmanoma išmokti užsienio kalbą, jei nesiorientuojate į idealą – puikiai įvaldyti kalbą, kad ji taptų gimtoji? Tiesą sakant, šis idealas beveik nepasiekiamas. Net ir labai profesionalūs vertėjai kažkaip nusileis gimtoji kalbančiam žmogui, kuriam tai buvo būdinga nuo vaikystės. Bet jeigu jie nesiekia tobulumo, vadinasi, vertėjais nedirbs. Jie liks žmonių, kurie vos gali paaiškinti save parduotuvėje, lygyje, o net tada daugiau gestų pagalba.

Lygiai ta pati istorija vyksta ir su drąsos ugdymu. Ne kiekvienas gali tapti didvyriu. Tačiau iš pradžių nuleidę kartelę ar net diskredituodami didvyriškumą vaiko akyse, užauginsime bailį, kuris negalės atsilaikyti nei už save, nei už savo artimuosius. Be to, jis savo bailumui pateiks ideologinį pagrindą: sakoma, kam priešintis blogiui, kai jis vis tiek neišvengiamas? Ir atvirkščiai, jei „paskirsite“bailį herojumi, jis pamažu pradės trauktis, kad pateisintų šį aukštą titulą. Pavyzdžių yra daug, bet apsiribosiu tik vienu.

Vadikas siaubingai bijojo injekcijų. Net priartėjus prie klinikos jis išmesdavo isteriją, o gydytojo kabinete jį tekdavo laikyti dviese ar trise – su tokia jėga jis atmušė slaugytoją. Nepadėjo nei įtikinėjimai, nei pažadai, nei grasinimai. Namuose Vadikas žadėjo bet ką, bet, pamatęs švirkštą, nebegalėjo susivaldyti. Ir tada vieną dieną viskas pasikartojo. Skirtumas tik tas, kad tėtis, gatvėje sutikęs Vadiką ir jo mamą, tyliai pasakė žmonai: „Pasakykime, kad Vadikas elgėsi herojiškai. Pažiūrėkime, kaip jis reaguos“.

- Nagi, - sutiko mama. Ne anksčiau pasakyta, nei padaryta. Išgirdęs apie savo didvyriškumą, Vadikas iš pradžių nustebo, bet paskui, susidorojęs su nuostaba, sutiko. Ir netrukus jis nuoširdžiai patikėjo, kad ramiai sau suleido injekciją! Tėvai kikeno patys, laikydami tai tiesiog juokingu nutikimu. Bet tada jie pamatė, kad Vadiko elgesys klinikoje pradėjo keistis. Kitą kartą jis pats užėjo į kabinetą ir nors verkė, negalėdamas pakęsti skausmo, reikalas vyko be šauksmų ir muštynių. Na, o po poros kartų pavyko susitvarkyti su ašaromis. Injekcijų baimė buvo įveikta.

Ir jei tėvas nebūtų paskyręs sūnaus didvyriu, o pradėjęs jį gėdinti, Vadikas būtų dar kartą įsitikinęs jo menkavertiškumu, o jo rankos buvo visiškai atgrasusios.

Visą gėrį savyje esu skolingas knygoms

Knygos vis dar yra vienas iš pagrindinių Rusijos tradicijų perdavimo šaltinių. Net ir dabar, kai vaikai pradėjo mažiau skaityti. Todėl bet kokį išsilavinimą, taip pat ir drąsos ugdymą, labai svarbu gaminti remiantis įdomiomis, talentingai parašytomis knygomis. Yra herojiškos literatūros jūra, jų visų negalima suskaičiuoti. Įvardysiu tik keletą darbų. Ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus berniukams tikrai patiks A. Lindgren „Emilio Lennibergiečio nuotykiai“, K. Lewiso „Narnijos kronikos“ir K. Greimo „Vėjas gluosniuose“.

Visų lūpose skamba sovietinių rašytojų vardai: Oleša, Katajevas, Rybakovas, Kasilas ir kt. L. Pantelejevas turi visą ciklą istorijų apie žygdarbius. O rusų klasikai atidavė duoklę drąsos ir vyriško kilnumo temai. Be to, visoje mūsų (ir ne tik mūsų!) istorijoje gausu didvyriškumo pavyzdžių. Be to, pavyzdžių galima pasirinkti kiekvienam skoniui.

Tai šventųjų gyvenimai ir didžiųjų vadų biografijos, pasakojimai apie karių žygdarbius ir paprastų civilių, kurie likimo valia staiga susidūrė su būtinybe apsaugoti savo tėvynę nuo priešų įsiveržimų (pvz., Ivano Susanino žygdarbis). Taigi yra medžiagos, kuria remiantis galima auginti berniukus tikrais vyrais. Atsirastų noras.

Tatjana Šišova, žurnalas „Vynuogės“, Nr.1 (13) 2006 m