Kaip užauginti Michailą Lomonosovą
Kaip užauginti Michailą Lomonosovą

Video: Kaip užauginti Michailą Lomonosovą

Video: Kaip užauginti Michailą Lomonosovą
Video: The Crazy Operation to Save Horses from Soviet Hunger after WWII 2024, Gegužė
Anonim

Kol šiuolaikiniai tėvai ant savo vaikų išbando pažangiausias vaikų auklėjimo technologijas, prisiminkime rusų liaudies pedagogines tradicijas.

Pradėkime nuo Pomoro švietimo sistemos, kuri suteikė Rusijai Michailą Lomonosovą. Galbūt šiuolaikiniai pedagoginiai metodai prisideda prie visapusiško vaiko vystymosi ir jo integravimosi į šiuolaikines socialines realijas, tačiau moralinis aspektas jiems nėra pirmame plane.

Pomorai buvo senovės novgorodiečių ir karelų palikuonys, nuo XII amžiaus apsigyvenę pietvakarinėje ir pietrytinėje Baltosios jūros pakrantėse. Iš etnonimo „Pomors“kilo pietvakarinės Baltosios jūros pakrantės – Pomoro pakrantės – toponimas. Nuo XII iki 15 amžiaus Pomorie buvo Novgorodo Respublikos kolonija, iš kurios atvyko dauguma naujakurių. Iš pomorų iškilo tokie žinomi žmonės kaip mokslininkas Michailas Lomonosovas, skulptorius Fiodoras Šubinas, kunigas Jonas Kronštadietis, taip pat tokie tyrinėtojai kaip Ermakas Timofejevičius, Semjonas Dežnevas, Erofėjus Chabarovas. Nuolatinis Aliaskos valdovas Aleksandras Baranovas taip pat buvo kilęs iš Pomorų.

Vaizdas
Vaizdas

Pagrindinės vertybės, kurių auklėjime vadovavosi pomorų tradicija, buvo pagarba vyresniems, pagarba moteriai, sąžiningumas ir kolektyvizmas, svetingumas, savigarba. Be šių savybių Pamario aplinkoje žmogus buvo laikomas prastesniu ir negalėjo būti bendruomenės dalimi.

Visais laikais Pomorų šeima išsiskyrė aukšta morale, pagarbiais santykiais tarp tėvų ir vaikų, noru išmokyti vaikus skaityti ir rašyti, ugdyti gebėjimą priimti savarankiškus sprendimus. Akivaizdu, kad todėl pomorų kraštas šimtmečius pagimdė laisvai mąstančius, stiprios valios, bebaimius žmones, gebančius išlaikyti savo asmenines savybes bet kokiomis gyvenimo aplinkybėmis.

Tradicinė Pomorų šeima šimtmečius buvo Rusijos šiaurės socialinės santvarkos pagrindas. Nuo tradicinės rusiškos šeimos ji skyrėsi visiška vyrų ir moterų lygybe, gerai veikiančia vaikų auklėjimo sistema (įskaitant privalomą raštingumo ugdymą) ir aukštu moralės lygiu.

Vaizdas
Vaizdas

Vyrų ir moterų lygybę Pomorėje lėmė tai, kad pomorų vyrai šimtmečius kasmet eidavo dirbti, palikdami namų ūkį savo žmonoms. Ilgą laiką savininkus pakeitusios pomorų „moterys“buvo vadinamos „bolšokomis“, joms neabejotinai pakluso visi gausių pomorų šeimų nariai. Būtent šios savimi pasitikinčios, protingos ir raštingos šiaurės moterys buvo savarankiško elgesio pavyzdžiai augantiems pomorams.

Berniukai nuo vaikystės matė, kad moteris su šeimos galvos pareigomis susidoroja lygiai su vyrais, kad ją gerbia ir paklūsta visi artimieji. Todėl tapę vyrais jaunieji pomorai pagarbiai elgėsi su savo žmonomis. Pamario aplinkoje net nebuvo vartojamas rusiškas žodis „baba“, o tai buvo laikoma žeminančia. Pomors vadino moterimis ir tebevadina „jones“.

Prisiekimas Pamario bendruomenėje buvo griežtas tabu. Įdomu tai, kad net tolimuose laukuose, grynai vyriškoje kompanijoje, keiksmažodžiai buvo laikomi dideliu visuomenės įžeidimu. Na, o stiprų žodį į vaikų ar moterų visuomenę galėtų įterpti tik beprotis.

Vaizdas
Vaizdas

Pomoruose vagystės visiškai nebuvo, o visai neseniai namai Pomorėje nebuvo užrakinti. Savininkui tereikėjo prikišti lazdą prie durų, vadinasi, neleistina įeiti.

Visur Pomorėje buvo plačiai paplitęs „knygų garbinimas“, kurių vaikai pradėjo mokyti prasidėjus paauglystei – sulaukę penkerių metų. Pomorų kalendoriuje net buvo skirta ypatinga data raštingumo ugdymo pradžiai – Naumo diena (gruodžio 14 d.), kai tėvai pirmą kartą penkiamečiui vaikui padovanojo abėcėlę. Sulaukę paauglystės daugelis jaunų pomorų išvyko į dvejų ar trejų metų mokymus vietiniuose sentikių vienuolynuose.

Pomorų šeimos gyvenimo būdas buvo švietimo ir auklėjimo erdvė, kurioje formavosi, perduodami, saugomi ir plėtojami iš kartos į kartą tradicijos ir papročiai. Ši mikroaplinka prisidėjo prie spontaniško ir kryptingo Pomoro asmenybės formavimosi. Ypatinga šių tradicijų ir normų įtakos galia buvo ta, kad vaikas nuo ankstyvos vaikystės jas įvaldė nepastebimai sau, natūraliai ir paprastai, daug anksčiau, nei pradėjo suprasti jų turinį ir prasmę. Vienas iš pagrindinių Pomorie bruožų buvo tai, kad iki XX amžiaus pradžios čia tradiciškai buvo saugoma „didelė“šeima.

Rekomenduojamas: