Kur gimsta mintis ir kaip kalba gali slopinti smegenų vystymąsi

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Prieš keletą metų MIT (JAV) mokslininkai išsiaiškino, kad Brokos zona žmogaus smegenyse iš tikrųjų susideda iš dviejų skyrių. Vienas atsakingas už kalbą, kitas suaktyvinamas sprendžiant rimtų protinių pastangų reikalaujančias užduotis. Tai prieštarauja hipotezei, kad be kalbos nėra mąstymo. RIA Novosti supranta, kaip mąsto kurtieji ir ar primatus galima laikyti protingais padarais.

Kalba perrašė prisiminimus

Aštuntojo dešimtmečio pabaigoje Susan Schaller atvyko į Los Andželą dirbti anglų kalbos mokytoja kurčiųjų koledže. Ten ji sutiko jaunuolį, vardu Ildefonso, kuris, jos nuostabai, iki 27 metų nemokėjo gestų kalbos.

Ildefonso, nuo gimimo kurčias, užaugo Meksikoje šeimoje, kurioje visi viską girdėjo. Nesimokau gestų kalbos kurtiesiems, o tiesiog kopijavau artimųjų ir aplinkinių veiksmus. Be to, jis neįtarė, kad jį supantis pasaulis pilnas garsų. Maniau, kad visi žmonės panašūs į jį.

Schalleris pamažu išmokė jį gestų kalbos, skaityti angliškai ir skaičiuoti. Po kelerių metų ji nusprendė parašyti knygą (išleista 1991 m. pavadinimu „Žmogus be žodžių“) ir vėl susitiko su Ildefonso. Jis pakvietė ją pas savo draugus, kurie nuo gimimo buvo kurči, kurie, kaip kadaise nemokėjo gestų kalbos, sugalvojo savo bendravimo būdą pasitelkdami intensyvią veido išraišką, kompleksinę pantomimą.

Po dvejų metų Schalleris vėl apklausė Ildefonsą ir paklausė jo apie tuos kurčius draugus. Jis atsakė, kad nebesusitinka su jais, nes jam sunku, dabar negali mąstyti taip, kaip jie. Ir net nepajėgia prisiminti, kaip anksčiau su jais bendravo. Išmokęs kalbą, Ildefonsas pradėjo mąstyti kitaip.

Amžius, kai kyla mintys

1970-aisiais Nikaragvoje buvo atidaryta pirmoji kurčiųjų mokykla. Surinko penkiasdešimt vaikų iš paprastų šeimų. Universalios gestų kalbos niekas nemokėjo – kiekvienas turėjo savo bendravimo būdą. Pamažu mokiniai sugalvojo savo gestų kalbą, o ateinanti karta ją tobulino. Taip gimė Nikaragvos gestų kalba, kuri vartojama iki šiol.

Pasak En Sengaso iš Kolumbijos universiteto, Nikaragvoje studijavusio kurčiųjų mokyklas, tai retas atvejis, padedantis suprasti, kad vaikai ne tik mokosi kalbos, bet ir sugalvoja ją bendraudami su kitais žmonėmis ir juos supančiu pasauliu. Be to, kalba nuolat keičiama. Pagrindinius jos pakeitimus atlieka dešimties metų ir jaunesni vaikai.

Elizabeth Spelke iš Harvardo įrodė, kad nuo šešerių metų vaikai savo galvose pradeda derinti įvairias sąvokas, kad spręstų jiems iškilusias kasdienes problemas. Šiame amžiuje vaikas jau yra įvaldęs kalbą ir naudoja ją erdvinei navigacijai. Pavyzdžiui, jis išsiaiškins, kad iki norimo namo reikia eiti į kairę palei žalią tvorą. Čia vartojamos iš karto dvi sąvokos – „į kairę“ir „žalia“.

Panašioje situacijoje žiurkės pasiekia sėkmės tik puse atvejų, tai yra, rezultatas yra visiškai atsitiktinis. Šie gyvūnai puikiai orientuojasi erdvėje, žino, kur yra kairė ir dešinė. Išskirkite spalvas. Tačiau jie negali naršyti pagal krypties ir spalvų derinį. Jų smegenyse nėra atitinkamos sistemos. Ir ši sistema yra kalba.

Charlesas Fernichoffas iš Durhamo universiteto (JK), atlikęs eksperimentus su žiurkėmis, laikosi gana radikalaus požiūrio. Jis mano, kad mąstyti be kalbos neįmanoma. To įrodymas – mes visada mąstome frazėmis, tai vadinama vidine kalba. Šia prasme, mokslininko nuomone, maži vaikai, kurie vis dar nemoka kalbėti, nemąsto.

Kam žodžių nereikia

Kita vertus, daug kas sąmonėje išreiškiama ne žodžiais ir garsais, o paveikslais, vaizdais. Tai liudija išgyvenusių insultą patirtis. Taip knygoje „My Stroke Was A Science To Me“apibūdino JAV neurologė Bolty Taylor.

Ryte ji pakilo iš lovos su skausmu už kairės akies. Bandžiau daryti pratimus ant treniruoklio, bet rankos nepakluso. Nuėjau į dušą ir praradau pusiausvyrą. Tada jos dešinė ranka buvo paralyžiuota, o vidinė kalba visiškai išnyko. Jau būdama ligoninėje pamiršo kalbėti, dingo ir atmintis. Ji nežinojo, kaip vadinasi, kiek jai metų. Mano smegenyse tvyrojo visiška tyla.

Pamažu Taylor išmoko bendrauti. Paklausta, kas yra šalies prezidentas, ji reprezentavo vyro lyderio įvaizdį. Tik po aštuonerių metų reabilitacijos ji grįžo į kalbą.

Tai, kad vidinė kalba nėra labai svarbi mąstymui, liudija ir Evelinos Fedorenko iš Masačusetso technologijos instituto darbai. Ji su kolegomis tiria žmones, sergančius globalia afazija, kai pažeidžiami smegenų centrai, atsakingi už kalbą ir kalbą. Šie pacientai neskiria žodžių, nesupranta kalbos, nemoka sudaryti suprantamų žodžių ir frazių, sudėti ir atimti, spręsti loginius uždavinius.

Smegenų sritys, atsakingos už įvairių kalbos aspektų formavimąsi. MIT mokslininkai ištyrė aukšto lygio kalbą: gebėjimą formuoti prasmingus teiginius ir suprasti kitų žmonių teiginių prasmę.

Manoma, kad kalba yra bendravimo priemonė ne tik tarp žmonių, bet ir skirtingų vieno žmogaus smegenų pažintinių sistemų, pavyzdžiui, atsakingų už orientaciją erdvėje ar aritmetiką. Iliustratyvus pavyzdys yra pirahanų gentis iš Amazonės laukinių gamtos. Jų kalboje nėra skaičių ir jie daro klaidas spręsdami kai kurias paprastas užduotis – pavyzdžiui, pasiima tiek lazdelių, kiek kamuoliukų.

Fedorenko grupė, naudojanti fMRT, parodė, kad pacientai, patyrę insultą kairiajame smegenų pusrutulyje, turi didelių kalbos ir aritmetikos problemų. Tačiau pacientams, sergantiems afazija, gebėjimas skaičiuoti išlieka. Be to, jie susidoroja su sudėtingomis loginėmis priežasties-pasekmės problemomis, kai kurie ir toliau žaidžia šachmatais, o tai iš tikrųjų reikalauja ypatingo dėmesio, darbinės atminties, planavimo, išskaičiavimo.

Žmogų iš kitų gyvūnų skiria kalba, taip pat gebėjimas suprasti kitą, atspėti, kas jo galvoje. Fedorenkos duomenys mus įtikina, kad jei suaugęs žmogus turi tokį gebėjimą, jam nereikia kalbos, kad galėtų išreikšti savo mintis.

Dar viena išskirtinė žmogaus savybė – gebėjimas suvokti ir kurti muziką. Tai labai panašu į kalbos gebėjimą: įtraukiami ir garsai, ritmas, intonacija, yra jų vartojimo taisyklės. Pasirodo, afaziški pacientai supranta muziką. Sovietų kompozitorius Vissarionas Šebalinas po dviejų kairiojo pusrutulio smūgių nemokėjo kalbėti, nesuprato kalbos, bet toliau kūrė muziką ir lygiu, panašiu į tą, kurį turėjo iki ligos.

Remdamiesi neuromokslų duomenimis, tyrimo autoriai daro išvadą, kad kalba ir mąstymas nėra tas pats dalykas. Žmonės, patyrę insultą, sergantys afazija, praradę kalbą, turi platų psichikos galimybių spektrą, paremtą nervinėmis sistemomis, kurios yra paprastesnės už kalbos sistemą. Nors iš pradžių, dar vaikystėje, šios sistemos vystėsi kalbos pagalba.