Iš pradmenų ABC. Pirmoko knygos pakeitimas po 50 metų

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Šiame straipsnyje pateikiama informacija apie tai, kokius rezultatus gavau analizuodamas vadovėlius, pavyzdžiui:

1. Gruntas 1 klasė 1959 m

2. Gruntas 1 klasė 1962 m

3. ABC 1 klasė 1983 m

4. 2011 m. federalinės valstijos švietimo standarto programa ABC 1 klasė

Analizė atliekama tik remiantis mano pastebėjimais, pagal mūsų šeimos pasaulėžiūrą.

1 klasės gruntas 1959 ir 1962 m

Šios pamokos yra panašios, su nedideliais pakeitimais mokantis raidžių sekos. Visa kita nepakeista. Taigi:

1. Pirmas dalykas, kuris mane sužavėjo, yra tai, kad nėra gyvūnų, kurie veiktų kaip žmonės, nuotraukų. Tik žmonės, labai dažnai jie yra moksleiviai. Žmonės vaizduojami taip pat kaip mes, nėra žmonių su nenatūraliu veidu, kūnu ir pan. Nuotraukose matomos visos žmogaus proporcijos. Išvada: vaikas, žiūrėdamas į tokias nuotraukas, asocijuojasi su jais.

2. Visos nuotraukos pavaizduotos darniai, viskas natūralu ir gražu. Jei tai žmogus, drabužiai, gamta, tada jie yra tokie pat tikri. Stebima natūrali spalvų skalė, natūralios proporcijos. Mokinys suvokia visą harmoniją.

3. Moterys atlieka moteriškas pareigas, vyrai – vyriškas. Visa tai leidžia vaikui teisingai išreikšti save vėlesniame gyvenime, o tai leidžia išvengti streso.

4. Nėra nei vieno paveikslo, kuriame vaikai būtų tyčiojasi. Nėra nuotraukų – nėra tokių elgesio formų suvokimo.

5. Yra daug paveikslėlių, kuriuose vaikai ir suaugusieji bendrauja su gamta.

6. Yra daug paveikslėlių, kuriuose vaikai mokosi, padeda vyresniems ir mažesniems, veda sveiką gyvenimo būdą, dirba.

7. Nėra kvailų paveikslėlių (pavyzdžiui, kaip ABC pagal federalinių valstijų švietimo standartų programą „avinas muša būgną“). Visos nuotraukos rimtos, t.y. vaikas neauga kvailas, o verčiau tampa brandesnis.

8. Visose nuotraukose vaikai ir suaugusieji laimingi.

9. Šiuose vadovėliuose yra kaligrafija: taisyklinga ir darni raidžių, žodžių, sakinių rašyba. Šablonai padeda geriau atsiminti.

Rezultatas:

Šių vadovėlių ideologija nukreipta į sveiką gyvenimo būdą, skiepija meilę mokymuisi, darbui, gamtai, savitarpio pagalbai. Pačios knygelės harmoningos, su natūraliais piešiniais, kas leidžia vaikui suvokti informaciją be streso, informacija apie harmoniją patenka į pasąmonę. Visa informacija knygelėse, tai natūraliai ir tik teigiamai įtakoja vaiko pasaulėžiūros formavimąsi.

ABC 1 klasė 1983 m

1. Pradėjo atsirasti gyvūnų, kurie veikia kaip žmonės, nuotraukos. Negana to, yra paveikslėlių, kur mokyklose vietoj mokinių mokomi gyvūnai, t.y. buvo pakeitimas vaizdų lygiu …

2. Paveikslėliai harmoningi, žmonės vaizduojami natūraliai su natūraliais drabužiais. Jokio chuliganizmo. Spalvų schema yra natūrali.

3. Mažai yra nuotraukų, kuriose moterys ir vyrai atliktų savo pareigas.

4. Nėra nuotraukų, kuriose vaikai būtų tyčiojasi.

5. Mažiau nuotraukų, kuriose vaikai ir suaugusieji bendrauja su gamta.

6. Iš dalies nuotraukas, kuriose matyti mokymasis, darbas, savitarpio pagalba, sveika gyvensena, vietoj žmonių pakeičia gyvūnai.

7. Kvailių paveikslėlių nėra.

8. Visose nuotraukose laimingi suaugusieji, vaikai ir gyvūnai.

9. Pašalintas kaligrafinis raštas ir paliktas tik didžiosios raidės vaizdas, be rašymo. Nėra nė vieno žodžio ar sakinio su raidėmis.

Rezultatas:

Vadovėlio tikslas – sveika gyvensena, darbas, savitarpio pagalba, meilė gamtai, darbui, bet kiek mažiau, ėmė keisti vaizdai iš žmonių į gyvūnus. Yra sąvokų pakeitimas. Vaikas mato, supranta, kad taip, taip reikia elgtis, bet į pasąmonę patenka kita informacija: taip reikia, bet tai ne aš (juk gyvūno, o ne žmogaus įvaizdis). Nuotraukos harmoningos, maloniai suvokiamos akimis ir smegenimis. Kaligrafija visiškai išnyko.

ABC 1 klasė, 2011 m. (FSES programa)

Vienu žodžiu, šis vadovėlis netinka. O dabar išsamiau:

vienas. Vadovėlyje neryškūs, nedarni, nenatūralūs kūnai, suaugusiųjų, vaikų veidai. Nemačiau nei vieno paveikslo su natūraliomis proporcijomis. Spalvos, ypač drabužiuose, yra nesuprantamos, pažeidžiančios suvokimo harmoniją. Vadovėlis visai nekelia grožio.

2. Nedidele dalimi reklamuojamas alkoholis (akinių pavidalu ant stalo), ištvirkimas (mergina pusnuogė pliaže), vartojimas (kompiuteris, telefonas ir pan.).

3. Dažnai randama nuotraukose agresija, chuliganizmas, netvarka (namuose).

4. Sveika gyvensena ir meilė mokymuisi, darbui, savitarpio pagalbai visiškai pakeisti gyvūnais, o mokymo programoje yra tik kelios nuotraukos.

Buvo rasta tik viena nuotrauka, kurioje žmonės dirba ant žemės, bet tuo pačiu nuotraukoje yra tvora, o žmogaus veide – neapykanta tam, ką jis daro. Pasąmonė šį paveikslą skaito kaip nemalonų užsiėmimą sode, o tuo pačiu [žmogus] taip pat yra ribotas judėjime, vadinasi, jis yra ribotas, t. žemė yra „kažkas blogo“.

5. Yra daug kvailų paveikslėlių.

6. Ne tai, kad kaligrafijos visiškai nėra, bet apskritai didžiosiomis raidėmis.

Rezultatas:

Vadovėlis visai nedarnus. Jei nėra harmonijos, tada vaikui susidaro stresinė būsena. Skatinamas alkoholis, ištvirkimas, chuliganizmas, agresija, neapykanta darbui, formuojamas vartotojiškas mąstymas. Buvo pakeistos meilės gamtai, mokymuisi ir savitarpio pagalbos sąvokos.