Kaip šeima ir mokykla tampa neurotiniu fabriku

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Mokantis pradinėje mokykloje, vaikų asmenybės vertinimas sparčiai smunka. Jei pirmoje klasėje 43,7% vaikų turi aukštą savigarbą, tai ketvirtoje klasėje pasitikinčiųjų savimi skaičius sumažėja iki 24,2%. Priešingai, žemos savivertės studentų skaičius išauga nuo 30,2 iki 36,6%. Kas vyksta?

- Ką, visiškai kvaila?! Ką tu padarei ?!

- Aš norėjau…

- Ko tu norėjai?! Rusiškai tau pasakė: pirma parašyk pavardę, o paskui vardą. Ir tu? Kodėl viskas yra atvirkščiai?!

- As maniau…

- Norint galvoti, reikia smegenų. Ir tu neturi smegenų, nes pirmiausia parašai vardą, o paskui pavardę. Atsisėskite. Deuce! Duok man dienoraštį!

- Aš pamiršau tai …

- Kas-oi-oi?!! Ar pamiršote galvą namuose?!

Toks dialogas tarp mokytojo ir mokinio galėjo vykti bet kuriame Rusijos regione, bet kurioje mokykloje. Turbūt kas antras žmogus gali prisiminti savo mokyklos istoriją, kai jam paaiškino „pamiršau galvą“. Tačiau mūsų atvejai vis dar yra konkretūs, jie nėra tokie įtikinami.

Jie man papasakojo apie didelio masto tyrimo, atlikto tarp jaunesnių mokinių, rezultatus. Paprastai tokiuose projektuose dalyvauja šimtas, du šimtai, labai retais atvejais – tūkstantis respondentų.

O čia – dešimtys tūkstančių respondentų. Be to, buvo lyginami tų pačių vaikų atsakymai pirmoje ir ketvirtoje klasėje. Apskritai, labai šaunus tyrimas, galite juo pasitikėti.

Dar ne visi duomenys apdoroti ir paskelbti. Tačiau jau galima padaryti vieną labai svarbią išvadą. Mokantis pradinėje mokykloje, vaikų asmenybės vertinimas sparčiai smunka.

Jei pirmoje klasėje 43,7% vaikų turi aukštą savigarbą, tai ketvirtoje pasitikinčiųjų savimi skaičius sumažėja iki 24,2%. Priešingai, žemos savivertės studentų skaičius išauga nuo 30,2 iki 36,6%.

Grubiai tariant, keturiose pradinės mokyklos klasėse vaikas įsitikinęs, kad yra visiškas menkavertis. Ir šie skaičiai yra daug rimtesnė panikos priežastis nei egzaminas ir kitos reformos.

Pagrindinė savivertės mažinimo priemonė yra pažymiai. Pamiršau savo sąsiuvinį – dvejetą. Vietoj „2 + 3“parašiau „3 + 2“– du. Jis pažvelgė pro langą į du žvirblius. Mokytojo negirdėjau – deukė. Įlipęs į puslapio paraštes – dvikova. Mokytojui tai tik skaičius „2“.

Vaikui diagnozė: blogas, nevertas, dėl jo močiutė serga, o tėtis ir mama padavė skyrybų bylą. Prie pažymių pridedami šūksniai apie „kvailumą“ir „kas iš tavęs bus“. Jie pagaliau patvirtina vaiką, galvodami apie jo bevertiškumą. Dėl to gauname nepilnavertiškumo kompleksą nacionaliniu mastu.

Galima, aišku, sakyti: sako, taip ir turi būti, viskas teisinga - vaikų tėvai lepina, skiepija jiems visokias nesąmones, kad jie protingi ir nuostabūs, o mokykla grįžta į atšiaurias. realybe. Tai būtų tiesa, jei tikrai gyventume tokiame siaubingame pasaulyje. Laimei, suaugusiųjų pasaulis nėra toks griežtas kaip mokyklinis.

Mokykloje auga didžiulė žemos savivertės žmonių armija. Iš to išplaukia didžioji mūsų problemų dalis: girtumas, nenoras imtis iniciatyvos, agresyvumas, abejingumas. Net megalomanija dažnai kyla iš nepilnavertiškumo komplekso. Jei žmogus šaukia: „Aš čia pats šauniausias, o kas su tuo nesutiks, tas dabar gaus į veidą!“, tai reiškia, kad jo savivertė yra labai nuvertinta, nes tas, kuris ją turi aukštai, vargu ar šauks. apie tai.

Neatmetu, kad visų formų nacionalizmas – nuo uzbekų mušimo gatvėse iki kovos su Amerikos įtaka Valstybės Dūmoje – taip pat yra žemos savigarbos vaisius. Žmogui, kuris nėra tikras, kad jis geras ir mylimas, svarbu įrodyti, kad jis priklauso kokiai nors ypatingai iškiliai rasei ar šaliai. Pasitikintys savimi žmonės gali gyventi patogiai, net pripažindami, kad jų valstybė ar tauta dažnai klydo.

Aš priėjau prie pasaulinės politikos taško. Tikriausiai dabar reikia paminėti Putiną arba, kraštutiniais atvejais, švietimo ir mokslo ministrę - kritika valstybei, žinoma, atneš papildomą šimtą like ir šiek tiek padidins mano savigarbą, bet nereikia nuo jos pradėti.. Ir su… na, pavyzdžiui, su savimi.

Mes visi esame šio nusikaltimo bendrininkai. Kiek kartų, sutikę sūnų ar dukrą ant slenksčio, sakome nežmogiškai: „Labas! Kaip džiaugiuosi tave matydamas! “, Ir siaubingas: „Na, o kokie pažymiai mokykloje? Tikimės, kad dviese nėra?

Kiekvienas iš mūsų nuolat žeminame savo vaikų, kolegų, draugų, tėvų savivertę. Aš nesu išimtis. Ir man gėda.

Ne taip lengva žengti pataisos keliu.

Mes chroniškai nesugebame pagirti. Turime pareigą „gerai padaryta!“, ir čia baigiasi mūsų kalbinės atsargos. Bet mes mokame barti ryškiai, sultingai ir įvairiai. Esame profesionalūs nepilnavertiškumo kompleksų gamybos specialistai…

Po šių eilučių nusprendžiau bent šiek tiek pasitaisyti. Ir jis parašė pagyrimų rinkinį aplinkiniams:

„Jūs turite puikų straipsnį! Manau, kad tai nudžiugins daugelį skaitytojų“.

„Ačiū, kad išplovėte indus. Jūs neįsivaizduojate, koks jaudulys yra vakarieniauti švarioje virtuvėje.

„Tu tai padarei taip gerai! Asmeniškai man vargu ar būtų pavykę“.

„Labai džiaugiuosi, kad nupirkai man šokoladinį plytelę. Dabar man bus daug smagiau gyventi ir dirbti“.

„Vis tiek puiku, kad dirbu su tavimi“.

Uh… Šie penki sakiniai man buvo sunkesni nei visas kitas tekstas. Vis dėlto žemą savigarbą daug lengviau sukurti, nei su ja kovoti.

autorius G. Tarasevičius