Antono Makarenko sistemos paradoksas. Jis buvo pristatytas visame pasaulyje, bet ne pas mus

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

1888 m. kovo 13 d. geležinkelio cecho darbininko šeimoje gimė berniukas, kurį UNESCO vėliau vadins „vienu iš keturių mokytojų, nulėmusių pedagoginį mąstymą XX amžiuje“. Berniukas buvo pavadintas Antanas, kuris gali būti išverstas kaip „konkuruojantis“. Pavardė - Makarenko.

Oficiali jo biografija gali sukelti tik siaubingą žiovulys. Pradinė geležinkelio mokykla, vienmečiai pedagoginiai kursai, mokytojų institutas, benamių vaikų kolonijos tvarkymas… Intervale - nesėkmingi literatūriniai eksperimentai. Atsiųstos kelios ankstyvosios meilės istorijos Gorkis, „Revoliucijos petelis“susuktas į ploną blyną ir primetė rezoliuciją: „Rašytoju niekada netapsi“. Kitaip tariant, nuobodulys ir bukumas, padaugintas iš tradicinės nemeilės mokytojams.

Argi Tėvynei nereikia?

Žinoma, visa tai yra visiška nesąmonė. Be to, tai nesąžininga. Makarenko biografija susideda iš tokių keistenybių ir paradoksų, o tai net stebina, kaip ant jos dar nebuvo nušautas blokbasteris. Pavyzdžiui, herojaus vaikystė. Šis būsimasis „pankų tramdytojas“Antoša buvo silpnas ir trumparegis, jo autoritetas tarp bendraamžių buvo matuojamas neigiamomis vertybėmis: Kryukovo miesto gopnikai dažnai jį mušdavo ir savo naudai išspausdavo centus. Jauni metai. Būsimasis šviesuolis gina diplomą įdomia tema: „Šiuolaikinės pedagogikos krizė ir žlugimas“. Branda dar įdomiau. Antonas Semjonovičius tyliai dirba NKVD aparate, turėdamas giminaitį užsienyje. Ir ne koks "prosenelis iš svainio pusės", o brolis Vitalijus … Brolis, beje, gyvena Prancūzijoje ir yra „Baltosios gvardijos niekšas“, nes tarnavo vadovaujamu karininku. Denikinas … O sovietų patriotas Makarenko atvirai rašo savo broliui baltajam emigrantui: „Gyvenu tarp tamsių laukinių. Čia yra nykimo bjaurybė. Nieko panašaus į tavo gyvenimą… Tu esi Nicoje – apie tai gali tik pasvajoti! Ir – nieko didelio, jokios represijos! Be to - Darbo Raudonosios vėliavos ordinas.

Pagrindinis paradoksas yra tai, kad niekas negali suprasti, kaip Makarenko sugebėjo susidoroti su tais „nepilnamečiais nusikaltėliais“. Ir ne šiaip valdyti, bet kažkaip stebuklingai juos perauklėti. Ir, po velnių, kodėl šiuolaikiniai mokytojai, kurie turėtų būti susipažinę su jo darbais, su jo auklėjimo teorija, nieko panašaus nedaro, net jei ir laužai?

Atsakymų gausu. Tarkime, Makarenkos kolonijoje buvo daug benamių vaikų iš „kilmingų“šeimų, kurie pateko į revoliucijos ir pilietinio karo „cunamį“: „Šie paaugliai vis dar išlaikė kilnias teisingumo, teisėtumo, garbės ir pagarbos darbui sampratas. Būtent jie kolonijose įkūnijo prarastą vaikystės rojų. Naivi ir bejėgė Makarenko sistema neturi nieko bendra su tuo. Tiesą sakant, turime pripažinti, kad tai neturi nieko bendra su tokiu išsigalvojimu. Suprantamą atsakymą pateikė vokietis Siegfriedas Weitzas, kuris dar Vokietijoje užsiėmė Makarenko sistemos studijomis ir diegimu: „Pažintis su jo palikimu SSRS yra paviršutiniška. Iš čia kyla įvairiausių nesusipratimų ir supaprastinimų, kurie trukdo realizuoti garsiojo mokytojo teoriją“.

Darbas ir kolektyvas

Tai logiška. Tie patys Makarenkos sistemos „trys banginiai“– auklėjimas darbu, žaidimu ir auklėjimas komandoje – mūsų šalyje buvo fantastiškai iškreipti. Čia, tarkime, darbas arba, kaip dar ironiškai vadinama, „ergoterapija“.

Atrodo, kad daugelis gali pakartoti po herojaus Vasilijus Aksjonovasiš istorijos „Žvaigždės bilietas“: „Mokykloje mus išmokė dirbti. Tai pamoka, dėl kurios norisi viską sulaužyti“. Šventoji tiesa. Jei „darbas“yra toks dalykas, kai visi liūdnai lipdo dėžutes ar siuva drobines kumštines pirštines, tai jokio „išsilavinimo“nebus. Beje, su tuo sutiko ir pats Makarenko: „Šios batų, siuvimo ir dailidės dirbtuvės buvo laikomos pedagoginio darbo proceso alfa ir omega. Jie man bjaurėjosi. Visiškai nesupratau, kam jie skirti. Taigi po savaitės juos uždariau“.

Darbas ir jau be kabučių buvo susijęs su tuo, kad Makarenko pasitikėjo savo nepilnamečiais nusikaltėliais. Taip jie nuo nulio pastatė dvi aukštųjų technologijų gamyklas – elektromechaninių instrumentų (Austrijos licencija) ir garsiųjų FED kamerų (vokiečių licencija) gamybai. Kolonistai įsisavino sudėtingiausias technologijas, sėkmingai dirbo ir pateikė savo laikmečio aukštųjų technologijų gaminius. Tai buvo drąsu iki beprotybės. Pabandykite įsivaizduoti modernią nepilnamečių koloniją, kuri organizuotų, tarkime, kompiuterinių žaidimų ar antivirusinių sistemų išleidimą. Negali būti? Bet tada buvo labai lygu!

Tas pats ir su kolektyvizmu. Jei vokiečiai, studijavę ir diegę Makarenko sistemą, pasikliovė darbo jėga, japonams labai patiko atsakomybės ir kūrybiškumo derinys, taip pat abipusė kolektyvinė atsakomybė. XX amžiaus šeštajame dešimtmetyje Makarenkos kūriniai buvo pradėti leisti dideliais kiekiais. Verslo vadovams. Ir dabar beveik visos Japonijos firmos kuriamos pagal mūsų mokytojo darbo kolonijos modelius.

Ir dvigubai įžeidžia, kad šie Makarenkos principai dabar grįžta pas mus. „Įmonių renginių“, „komandos formavimo“ir „darbo komandoje įgūdžių“forma. „Darbuotojo ugdymo didinant jo motyvaciją“forma.

Visa tai sugalvojo ir įkūnijo Makarenko. Bet – savo šalyje pranašo nėra. Ilgą laiką jo darbų neskelbėme. Beje, buvo atliktas paskutinis jo surinktų darbų perspausdinimas – štai kur gėda! – viena vakarietiška kosmetikos įmonė. Su būdinga pratarme: „Jis daugiau nei bet kas kitas padarė mūsų įmonės klestėjimui“.