Penkios priežastys nustoti sakyti „Gerai padaryta

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

Vaikščiokite žaidimų aikštele, eikite į mokyklą ar pasirodykite vaiko gimtadienio vakarėlyje ir būsite visiškai tikri, kad ne kartą išgirsite "Well done!" Bet ar galima pagirti „neteisingai“? Ar yra kokia nors neigiama pusė, kurią reikia pagirti?

Net ir labai mažiukai, kai ploja rankomis, yra giriami („Gerai padarei! Gerai ploji“). Daugelis iš mūsų sakome savo vaikams: „Puiku! tiek kartų, kad tai jau galima laikyti parazitiniu žodžiu.

Daug knygų ir straipsnių parašyta apie būtinybę būti prieš smurtą ir atsisakyti bausmės, nuo plakimo, izoliacijos. Kartais net atsiras tokių, kurie paprašys dar kartą pagalvoti, prieš naudodami lipdukus ir skanų maistą kaip papirkimą. Taip pat pamatysite, kaip sunku rasti tuos, kurie galėtų pasakyti žodį prieš tai, kas yra padorumas, vadinamas teigiamu pastiprinimu.

Kad nekiltų nesusipratimų, iš karto nuspręskime, kad straipsnyje jokiu būdu nekvestionuojama vaikų palaikymo ir pritarimo svarba, būtinybė juos mylėti, apkabinti ir padėti įgyti gerą savigarbą. Tačiau pagyrimas yra visiškai kita istorija. Štai kodėl.

1. Manipuliavimas vaikais.

Tarkime, giriate 2 metų vaiką už tai, kad neišpylė sriubos, arba 5 metų vaiką už tai, kad jis atėmė meną. Kam tai bus naudinga? Galbūt žodis "gerai padaryta!" daugiau apie mūsų patogumą, o ne apie emocinius vaikų poreikius?

Šiaurės Ajovos universiteto edukologijos profesorė Rheta DeVries tai vadina „saldžia kontrole“. Labai panašus. Įspūdingi apdovanojimai ir bausmės yra būdas tai padaryti, atitinkantis mūsų lūkesčius. Ši taktika gali būti veiksminga siekiant konkretaus rezultato (bent jau laikinai), tačiau ji labai skiriasi nuo (pavyzdžiui, įtraukiant juos į pokalbį apie tai, kas palengvina klasei (ar šeimai)) arba apie tai, kaip žmonės kenčia nuo to, ką padarėme ar ko nepadarėme Pastarasis požiūris ne tik labiau pagarbus, bet ir labiau linkęs padėti vaikams tapti mąstančiais žmonėmis.

Priežastis, kodėl pagyrimas gali pasiteisinti trumpuoju laikotarpiu, yra ta, kad vaikai trokšta mūsų pritarimo. Tačiau mes susiduriame su atsakomybe: nenaudoti šios priklausomybės savo patogumui. "Šauniai padirbėta!" tik pavyzdys, kaip ši frazė palengvina mūsų gyvenimą, bet tuo pačiu pasinaudojame savo vaikų priklausomybe nuo pagyrimų. Vaikai taip pat jaučia, kad tai yra manipuliacija, nors negali paaiškinti, kaip tai veikia.

2. „Pagirtinų“narkomanų kūrimas.

Žinoma, ne visos pagyrimai yra skirti kontroliuoti vaikų elgesį. Kartais giriame vaikus vien todėl, kad džiaugiamės jų poelgiais. Tačiau nors pagyrimas kartais gali būti naudingas, turite į tai atidžiai pažvelgti. Užuot sustiprinę vaiko savigarbą, pagyrimai gali padaryti jį labiau priklausomą nuo mūsų. Kuo daugiau sakysime: „Man patinka, kaip tu…“arba „Man gerai sekėsi…“, tuo mažiau jie mokosi daryti savo sprendimus ir vaikai įpranta remtis tik vertinimais, nuomone apie tai, ką. yra gerai, o kas yra blogai. Visa tai lemia, kad vaikai vienpusiškai vertina savo žodžius. Ištikimais bus laikomi tik tie, kurie privers nusišypsoti ar sulauks mūsų pritarimo.

Mary Budd Rowe, Floridos universiteto mokslininkė, nustatė, kad mokiniai, kuriuos gausiai dėstytojai gyrė, buvo mažiau pasitikintys savo atsakymais ir labiau linkę naudoti klausiamąją intonaciją ("Um, septyni?"). Jie buvo linkę greitai atsisakyti savo idėjų, kai tik suaugusieji su jomis nesutiko. Jie buvo mažiau linkę atkakliai spręsti sudėtingas problemas ir dalytis savo idėjomis su kitais studentais.

Trumpai tariant, "gerai padaryta!" niekuo neįtikina vaikų ir galiausiai daro juos labiau pažeidžiamus. Gali būti net užburtas ratas: kuo daugiau girsime, tuo labiau vaikams to prireiks, tad pagirsime dar labiau. Deja, kai kurie iš šių vaikų užaugs suaugusiais, kuriems taip pat reikės, kad kažkas paglostytų jiems galvą ir pasakytų, kad jie tai padarė teisingai. Žinoma, mes nenorime tokios ateities savo dukroms ir sūnums.

3. Vaikų malonumo vogimas.

Kartu gali kilti priklausomybė, yra ir kita problema: vaikas nusipelno teisės gauti malonumą iš savo pasiekimų, jausti pasididžiavimą tuo, ką išmoko daryti. Be to, jis nusipelno teisės savarankiškai pasirinkti, kaip jaustis. Juk kiekvieną kartą, kai sakome „Gerai padaryta!“, mes vaikui pasakome, ką jis turėtų skaičiuoti ir kaip jaustis.

Žinoma, būna atvejų, kai mūsų pažymiai yra tinkami, o mūsų valdymas yra būtinas (ypač mažyliams ir ikimokyklinukams). Tačiau nuolatinis vertybinių sprendimų srautas nėra nei naudingas, nei būtinas vaiko vystymuisi. Deja, mes iki galo nesupratome, kad "Gerai padaryta!" yra lygiai toks pat pažymys kaip „Ai-ai-ai, kaip blogai!“. Būdingiausias teigiamo sprendimo požymis yra ne tai, kad jis teigiamas, o tai, kad tai yra sprendimas. Ir žmonės, įskaitant vaikus, nemėgsta būti teisiami.

Labai mėgstu akimirkas, kai dukrytei ką nors pavyksta padaryti pirmą kartą arba kai ji daro ką nors geriau nei kada nors anksčiau. Bet stengiuosi nepasiduoti „nesąlyginiam refleksui“ir nesakau „Gerai padaryta!“Nes nenoriu sumenkinti jos džiaugsmo. Noriu, kad ji būtų laiminga su manimi, o ne žiūrėtų į mane, bandydama pamatyti mano verdiktą. Noriu, kad ji sušuktų "Aš tai padariau!" (ką ji dažnai daro), užuot nedvejojusi paklaususi manęs: "Kaip sekasi? Gerai?"

4. Susidomėjimo praradimas.

Iš gerai nupieštų! vaikai gali pasirodyti, kurie pieš tik tol, kol žiūrėsime (kaip jie piešia) ir girsime. Kaip įspėja Lillian Katz, viena iš ankstyvojo ugdymo ekspertų, „vaikai ką nors darys tik tol, kol skirsime į tai dėmesio“. Iš tiesų, įspūdingas mokslinių tyrimų skaičius parodė, kad kuo daugiau atlyginsime žmonėms už tai, ką jie daro, tuo labiau jie praras susidomėjimą tuo, ką turės padaryti, kad gautų atlygį. Ir dabar mes nekalbame apie skaitymą, piešimą, mąstymą ir kūrybą, dabar mes kalbame apie gerą žmogų, o ar ledai, lipdukai ar "Gerai padaryta!" prisidėti prie jos kūrimo.

Nerimą keliančiame Joan Grusec Toronto universitete atliktame tyrime maži vaikai, kurie dažnai buvo giriami už dosnumą, kasdieniame gyvenime buvo šiek tiek mažiau dosnūs nei kiti vaikai. Kiekvieną kartą išgirdę „Puiku, kad pasikeitėte“arba „Aš taip didžiuojuosi, kad padedate žmonėms“, jie vis mažiau domisi dalinimu ar pagalba. Į dosnumą imta žiūrėti ne kaip į vertingą veiksmą, o kaip į būdą vėl atkreipti suaugusiojo dėmesį. Ji tapo priemone tikslui pasiekti.

Ar pagyrimai motyvuoja vaikus? būtinai. Ji motyvuoja vaikus sulaukti pagyrimų. Deja, dažnai meilės sąskaita veiksmui, kuris galiausiai sulaukė pagyrimų.

5. Mažėja pasiekimų skaičius.

"Šauniai padirbėta!" gali ne tik pamažu griauti savarankiškumą, malonumą ir susidomėjimą, bet ir gali gerai trukdyti vaiko darbui. Mokslininkai išsiaiškino, kad vaikai, kurie buvo pagirti už kūrybinės užduoties atlikimą, dažniausiai neleidžia atlikti kitos sunkios užduoties. Vaikai, kurie, atlikę pirmąją užduotį, nebuvo pagirti, šių sunkumų nepatyrė.

Kodėl tai vyksta? Taip yra iš dalies dėl to, kad vaikas spaudžiamas „ir toliau daryti gera“, o tai trukdo atlikti kūrybinę užduotį. Kita priežastis – jų veiklos nuosmukis. Taip pat vaikai nustoja rizikuoti, privalomas kūrybiškumo elementas: pradėję galvoti, kaip tėvai ir toliau gerai apie juos kalbėtų, taip ir toliau.

Apskritai: "Gerai padaryta!" yra psichologijos tendencijos reliktas, redukuojantis visą žmogaus gyvenimą į matomą ir išmatuojamą elgesį. Deja, šis požiūris nepaiso minčių, jausmų ir vertybių, kurios yra elgesio pagrindas. Pavyzdžiui, vaikas gali pasidalyti sumuštiniu su draugu dėl įvairių priežasčių: dėl to, kad jis nori būti pagirtas arba dėl to, kad nenori, kad kitas vaikas būtų alkanas.

Girdami tuo, ką jis pasidalino, ignoruojame vairavimo motyvų įvairovę. Dar blogiau – tai darbingas būdas kada nors paversti vaiką pagyrimų medžiotoju.

*

Vieną dieną pradėsite matyti pagyrimą už tai, kas tai yra (ir kas dėl to atsitinka), o jei po to pamatysite net menkiausią vertinamąjį lūkestį, kylantį iš jūsų tėvų, tai jums padarys tokį patį įspūdį, kaip ir įbrėžimas. vinys ant mokyklos lentos. Jūs pradėsite ugdyti vaiką ir, norėdami savo kailiu pajusti savo glostymą mokytojams ir tėvams, atsigręžkite į juos ir pasakykite (tuo pačiu mielu balsu): „Gerai, pagyrei!

Tačiau atsikratyti šio įpročio nėra lengva. Nustoti girti vaikus, bent jau iš pradžių gali atrodyti keista; gali kilti mintis, kad darotės sausas ir prislėgtas, arba nuolat nuo kažko susilaikote. Tačiau greitai mums išaiškėja: kai tik suvokiate, kad taip yra, turite persvarstyti savo veiksmus.

Vaikams tikrai reikia besąlygiškos paramos ir besąlygiškos meilės. Tai ne tik kažkas visiškai kitokia nei pagyrimas, bet ir pagyrimas. "Šauniai padirbėta!" – ši sąlyga. O mes atsisakome dėmesio, pripažinimo ir pritarimo, kad mūsų vaikai peršoktų per lanką ir stengtųsi daryti tai, kas mums teikia malonumą.

Toks požiūris, kaip jau pastebėjote, labai skiriasi nuo kritikos, nukreiptos į žmones, kurie daug ir lengvai pritaria vaikams. Jų rekomendacija – šykštėtume šytelėdami ir reikalautume, kad vaikai to „nusipelnė“. Tačiau tikroji problema yra ne ta, kad vaikai visą dieną tikisi būti giriami už tai, ką daro. Problema ta, kad esame provokuojami klijuoti vaikus ir juos tvarkyti apdovanojimais, užuot juos aiškinus ir padėjus jiems ugdyti reikiamus įgūdžius bei ugdyti savigarbą.

Taigi kokia yra alternatyva? Viskas priklauso nuo situacijos, bet kad ir ką nuspręstume pasakyti mainais, būtina pasiūlyti kažką, kas susiję su tikra meile ir meile, konkrečiai vaikui, o ne jo reikalams. Kai besąlyginis palaikymas patenka į mūsų gyvenimą, be "Gerai padaryta!" jau bus galima išsiversti; o kai jos dar nėra: "Gerai padaryta!" padėti ir negalės.

Jei skaičiuojame pagyrų pagalba už gerą poelgį, kad vaikas nustotų elgtis blogai, turime suprasti, kad vargu ar tai dar ilgai. Ir net jei pavyks, tikrai negalėsime nustatyti, ar vaikas dabar „valdo save“, ar tiksliau būtų sakyti, kad jo elgesį valdo pagyrimai. Alternatyva tam yra užsiėmimai, galimų tokio elgesio priežasčių išsiaiškinimas. Gali tekti permąstyti savo reikalavimus, o ne tik rasti būdą, kaip priversti vaikus paklusti.(Užuot vartoję žodį „Gerai padaryta!“Kad 4 metų vaikas ramiai sėdėtų per visą klasę ar šeimos vakarienę, galbūt turėtumėte paklausti savęs, ar pagrįsta tikėtis tokio vaiko elgesio.)

Mums taip pat reikia, kad vaikai dalyvautų priimant sprendimus. Jei vaikas daro kažką, kas trukdo kitiems, tuomet reikia atsisėsti šalia ir paklausti: „Ar manote, kad galime rasti išeitį iš šios sunkios situacijos? Tikėtina, kad tai bus daug veiksmingiau nei grasinimai ar kyšiai. Tai taip pat padės jūsų vaikui išmokti susidoroti su problemomis ir parodys, kokios svarbios mums jo mintys ir jausmai. Žinoma, šis procesas reikalauja laiko, talento ir drąsos. Kai vaikas elgiasi pagal mūsų lūkesčius, mes jam metame: "Gerai padaryta!" Ir jame nėra nieko, kas padėtų paaiškinti, kodėl „padaryti to“yra daug populiaresnė strategija nei „dirbti toliau“.

O ką galime pasakyti vaikui, kai jis daro kažką tikrai įspūdingo? Panagrinėkime galimus variantus:

1. Nieko nesakyk. Šis požiūris labai dera su Montessori technika. Maria Montessori rašė, kad vaikui iš prigimties nereikia pagyrimų. Jame slypi noras mokytis ir kurti, o pagyrimai jokiu būdu negali paveikti jo vidinės motyvacijos, tik tuo atveju, jei vaiko nebesuluošina nuolatiniai tėvų vertinimai. Montessori klasėse paprastai nėra įprasta girti, o vaikai greitai pripranta ir įvaldo gebėjimą savarankiškai vertinti savo rezultatus. Daugumoje Montessori aplinkos medžiagų ir mokymo priemonių yra klaidų kontrolė – tai reiškia, kad vaikas gali pasitikrinti save, pasitikrinti su pavyzdžiu. Taip vaikams nereikia kaskart klausti mokytojo, ar jis teisingai atliko užduotį. Mokytojai savo ruožtu beveik visiškai vengia vertinti vaiko veiksmus.

2. Parodykite savo buvimą žvilgsniu arba gestu. Kartais svarbu tiesiog būti šalia vaiko, o žodžių čia nereikia. Jei vaikas nukreipia žvilgsnį į jus, norėdamas atkreipti dėmesį, tuomet jūs su meile pažiūrite į jį mainais arba palieskite jį ranka, apkabinkite. Šie mažai matomi iš išorės veiksmai vaikui pasakys labai daug – kad tu esi šalia, kad nesi abejingas tam, ką jis daro.

3. Pasakykite vaikui, ką matote: "Kokias gražias gėles nupiešėte!" Vaikui vertinimo nereikia, jam svarbu žinoti, kad matote jo pastangas.

Šio požiūrio šalininkai, pasaulinio garso bendravimo su vaikais srities ekspertai A. Faber ir E. Mazlish rekomenduoja pagirti vaiką už teigiamus veiksmus tokiu būdu. Jei, pavyzdžiui, vaikas suvalgė visą sriubą, galite pasakyti: „Štai ką aš suprantu sveiką apetitą! Jei žaislus grąžinsite į vietą - "kambarys yra idealus!" Taip ne tik išsakysite pritarimo žodžius vaiko poelgiui, įsigilinsite į jo esmę, bet ir parodysite, kad gerbiate vaiko pastangas.

4. Paklauskite vaiko apie jo darbelius: „Ar tau patinka tavo piešinys?“, „Kas buvo sunkiausia?“, „Kaip sekėsi nupiešti tokį lygų apskritimą?“Savo klausimais paskatinsite vaiką susimąstyti apie savo darbą ir padėsite išmokti savarankiškai vertinti savo rezultatus.

5. Išreikškite pagyrimą per savo jausmų prizmę. Palyginkite dvi frazes "Gerai nupiešta!" ir "Man labai patinka, kaip nupiešėte šį laivą!" Pirmasis yra visiškai beasmenis. Kas nupieštas, kas nupieštas? Antruoju atveju išreiškiate savo požiūrį į vaiko darbą, pažymėdami akimirkas, kurios jums ypač patiko.

6. Atskirkite vaiko vertinimą ir veiklos vertinimą. Pasistenkite kreipti dėmesį ne į vaiko gebėjimus, o į tai, ką jis padarė, ir tai pažymėkite savo pagyrime: „Matau, kad išėmėte visus žaislus. Puiku, kad kambarys dabar švarus, "o ne" Kokia tu švara!"

7. Girkite pastangas, o ne rezultatą. Pripažinkite vaiko pastangas: „Turėjai turėti daugiau nei pusę saldainio savo draugui. Tai buvo dosnus jūsų poelgis! Taip parodysite vaikui, kad vertinate jo pastangas ir kad nėra lengva būti dosniam.

Kaip matote, galimybių išreikšti pritarimą vaikui spektras yra gana platus ir tikrai neapsiriboja vien standartiniais vertybiniais vertinimais. Ar tai reiškia, kad tėvai turėtų visiškai atsisakyti žodžių „gerai padaryta“, „gerai“, „puikiai“? Žinoma ne. Būtų neteisinga tramdyti save tomis akimirkomis, kai vaiko veiksmai sukelia jumyse ryškias teigiamas emocijas. Vis dėlto viena iš protingiausių priežasčių išplėsti komplimentų savo vaikui spektrą yra pasakyti jam, kaip jaučiatės.

Ne taip svarbu atsiminti naują veiksmų seką, kaip svarbu turėti galvoje vaizdą, kokius norime matyti savo vaikus tolimoje ateityje, ir stebėti, kokį poveikį daro mūsų žodžiai. Blogos naujienos yra tai, kad teigiamo pastiprinimo naudojimas nėra toks teigiamas. Geros žinios yra tai, kad jums nebereikia vertinti savo vaikų, kad galėtumėte juos apdovanoti.

Originalus