Koks skirtumas, pagal ką?

Video: Koks skirtumas, pagal ką?

2024 Autorius: Seth Attwood | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 16:11

– Kam mokytis gimtosios kalbos, tradicijų, tautos kultūros?

– Kam žinoti žodžio šaltinį, jo galią, tikrąją semantinę reikšmę?

– Kam reikalinga liaudies muzika, daina?

– Koks skirtumas, kam esame pavaldūs: valdant amerikiečiams, valdant britams ar vieniems?

Galite nubraukti, sakydami, mano, sako, vaikai taip nesakys… Atrodytų, viskas teisinga: nepasakys… Bet! Mūsų vaikai yra ne tik tie, kurie gimė mūsų, bet ir tie, kurie yra šalia. "Nėra kitų žmonių vaikų!" Mūsų vaikai gyvena, mokosi, bendrauja. Jie nėra vakuume ir ne dykumoje. Tai reiškia, kad jie kažko išmoksta ir patys kažką perduoda. Kas šiandien pasiruošęs garantuoti, kad rytoj mūsų vaikų nevilios blizgantis popierius, kviečianti muzika, saldūs pažadai? Ką jie skaito (ir ar skaito?); ką jie mato (ir ką mato?); apie ką jie kalba (ir kaip jie kalba?)

Siūlant šią temą diskusijai, neatrodo naudinga dėstyti, kaltinti ir smerkti, pykti ar palikti taip, kaip yra.

Be to, galite atsakyti į klausimą milijoną kartų ir nebūti išgirsti! Juk į tokius klausimus žmogus gali ir turi atsakyti pats. O vidurinės mokyklos mokinio ar studento amžiuje, jei jie skamba, tada - retoriškai …

Jaunų žmonių ir paauglių kartos, žinoma, nereikėtų vadinti vaikais. Pagal amžių jie jau pradeda savarankišką suaugusiųjų gyvenimą arba yra ant jo slenksčio. Atitinkamai, jie jau yra atsakingi už save; greičiu - savo šeimai, vaikams, gyvenimui, šaliai …

Pagal amžių – įeina, bet pagal sąmonės brandą, pagal pasirengimą gyvenimui, pagal auklėjimą?

Tiesą sakant, mes ten atvykome! Kas ir kaip šiandien dalyvauja mūsų vaikų auklėjime? Ir toliau vadindamas jaunąją kartą „mūsų vaikais“, kreipiu vyresniosios kartos dėmesį į dalyvavimą, įsitraukimą į tai, kas vyksta. Nes be mūsų poelgių ar neveiklumo, nuoširdumo ar bejausmiškumo tai nebuvo padaryta.

Šiandien turime, kur ėjome… Kaip mums sekėsi? Sąmoningai ar nesąmoningai (mes buvome taip vedami… Ar mes avys neprotingi?)

kaip sekėsi? Meilėje ar neapykantoje? Kūryboje ar darbe? Sukūrimas ar naikinimas?

Kas ir kaip dalyvauja mūsų vaikų auklėjime?

Bet kas, bet nedaugelis - tėvai … Ypač - tėvai …

Šiandien mokykla užsiima „pasiruošimu kokybiško vartotojo išleidimui“(citata iš A. Fursenko).

Visuomenė praktiškai prarado šimtametes moralines vertybes.

Televizija, žiniasklaida, „masinė kultūra“yra venalinio ir parduodančio SHOW – režisuoto, mokamo spektaklio tam tikra tema – esmė… Kas nustato temą ir kas už tai moka? Ekranai buvo užpildyti smurto, ištvirkimo, vulgarumo, amoralumo, faktų iškraipymo scenomis…

Kada, kodėl ir kodėl atėjo tokia laisvė? Laisvė nuo ko ir kam?

Nukreipkime žvilgsnį į šeimą. Jo svarba visuomenėje praktiškai sumažėjo iki nulio, ir tai įvyko per stebėtinai trumpą istorinį laikotarpį …

Bet tik per šeimą, šeimos dėka mums pavyks ir teks atgaivinti save ir savo kultūrą, kalbą, auklėjimą! Grąžinkime šeimai harmoniją, santarvę, meilę – ir vaikai nustos būti svetimi, neramūs, nemėgstami, nevaldomi. Vaikai suras savo vietą gyvenime, savo kelią, šviesą. Ir tai įvyks tada, kai šeima perims visiškai kontroliuoti savo vaikų auklėjimą. Kur tavo, ten kaimynai, ten draugai. Taigi visas pasaulis, iš apačios, iš šeimos, o ne iš viršaus iš Mino Obrazinos, gali kelti ir atkurti dorovę, sveikatą, patriotizmą, kultūrą ir amžinas nenykstančias vertybes!

Šeimai naudinga prisiminti ne tik mokyklinio „švietimo“svarbą. Atvirai kalbant, masinėje mokykloje mažai kas beliko iš edukacijos (vaizdo skulptūros, vaizduotės pasaulio suvokimo). Vaizdų formavimas ir mityba ašyje (išsilavinimas) – jau pamirštos sąvokos, daugeliui tėvų nežinomos.

Apie ką tai? Ar taip svarbu prikimšti vaiką štampuotų „mokslinių“tiesų, ar svarbu, naudinga pažadinti smalsumą, ieškoti ir rasti atsakymą? Formuoti psichinę nepriklausomybę; kūrybinė iškalba; savo jausmų, minčių, poelgių turėjimas; išmokti tarnauti sau, išlaikyti sveikatą? Išmokyti meistriškumo įgūdžių dirbant rankdarbius ar statybas… Skaityti ir išgirsti žolės, upelio, gyvūnų, vėjo kalbą. Kalbėk su saule ir žeme…

Kiek daug reikia atsiverti ir duoti žmogui! O pirmąsias, svarbiausias, reikšmingas ir įsimintinas Dovanas žmogus gauna šeimoje: iš mamos ir tėčio; iš senelio ir iš močiutės; iš brolių ir seserų; dėdė, teta, giminės!

Šios žinios nėra įgyjamos prie stalo. Jie kilo iš paties gyvenimo. Jie įsijungė į žaidimą, su pasaka ir realybe, su šypsena ir ašaromis. Jie išaugo į kūną ir kraują ir tapo gyvybe.